Vorwort

mindestens durchschnittliche intellektuelle Leistungsfähigkeit: T-CMM ≥
40
keine UES der Visuomotorik, der expressiven Sprache oder der
rezeptiven Sprache
die Summe von T-CMM, T-GT und T-FEW muss mindestens 126
betragen
Die Leistungsfähigkeit des Kinds sollte weiterführend untersucht werden,
wenn mindestens eines der folgenden Kriterien zutrifft:
intellektuelle Leistungsfähigkeit leicht unterdurchschnittlich: T-CMM
zwischen 37 und 39
Konzentrationsleistungen deutlich unterdurchschnittlich (T-ZFG oder T-
FTF-K ≤ 35)
die Summe von T-CMM, T-GT und T-FEW liegt zwischen 120 und 125
Eine Zurückstellung und die Förderung der entsprechenden Defizite wird
empfohlen, wenn mindestens eins der folgenden Kriterien zutrifft:
unterdurchschnittliche intellektuelle Leistungsfähigkeit: T-CMM ≤ 36
UES der Visuomotorik, der expressiven Sprache und/oder der rezeptiven
Sprache
die Summe von T-CMM, T-GT und T-FEW ist unter 120
Eine vorzeitige Einschulung ist möglich, wenn das Kind in jedem Untertest
(ausgenommen Möhring-Test) mindestens durchschnittliche Ergebnisse
erhält, d.h. einen T-Wert von mindestens 45.
Zusammengestellt:
Karin Tharandt, staatl. Schulpsychologin, SFZ Lauf/Hersbruck, Daschstr. 6, 91207 Lauf
Regierung von Mittelfranken – Förderschulbereich – Heft 4/März. 2009 23
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