Vorwort

(Zeitliche Orientierung, Uhrkenntnis, Maße schätzen, Umrechnen
von Maßen)
• Kontrollvariable Bearbeitungsgeschwindigkeit (KVB)
dieser Wert geht nicht in den Gesamttest mit ein.
In der Kurzform werden nur die Aufgaben abgetestet, die besonders gut
zur Identifizierung rechenschwacher Kinder beitragen
(ME,ZE,ADSU,MUDI,UMA).
Die Durchführung der Kurzform kann als erste Einschätzung dienen.
Neben der Diagnostik gibt es umfangreiche Fördermaterialien zum
Training pränumerischer / numerischer Grundfertigkeiten, geometrischer
Fertigkeiten, zum Umgang mit Maßen sowie Spiele und
Therapiematerialien für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter.
Weitere Infos unter www.paepsy-verlag.de / www.lerntherapie-schardt.de
Anmerkungen zum BADYS 1 - 4+:
Positives:
das Aufgaben- und Protokollheft, das Testheft sowie der
Bewertungsbogen sind farbig gestaltet, so dass man sich gut
orientieren kann; zudem ist jede Klassenstufe farbig
gekennzeichnet
im Testverlauf wechseln für den Schüler mündlich gestellte
Aufgaben mit schriftlich zu beantwortenden Aufgaben ab
abwechslungsreich, hält die Motivation aufrecht
am Rand des Aufgaben- und Protokollheftes ist genau beschriftet,
welches Material eingesetzt werden muss
der Bewertungsbogen ist sehr differenziert aufgeschlüsselt; die
Stärken und Schwächen können genau erfasst und markiert
Regierung von Mittelfranken – Förderschulbereich – Heft 4/März. 2009 32
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