KVV WS 2012/13 (pdf) - Philosophisches Seminar

Fachdidaktik
FD FD1 Dr. Beate Marschall-Bradl Fachdidaktik I 2 Mi 16-18 Kantsaal
In dem Seminar wird es zunächst um grundlegende didaktisch-methodische Fragen des Philosophie- und Ethikunterrichts gehen. Sodann
werden die entwicklungspsychologischen Voraussetzungen des Philosophierens mit Jugendlichen und die Phasen moralischer
Entwicklung nach Kohlberg erarbeitet sowie wesentliche Methoden des Philosophierunterrichts wie etwa das Arbeiten mit Dilemmata,
Gedankenexperimenten, phänomenologischer Analyse oder dem Toulmin-Schema eingeübt. Im Anschluss daran sollen gemäß den
Anforderungen des Bildungsplans exemplarisch Einzelstunden konzipiert und diskutiert werden.
Das Seminar richtet sich an Studierende nach der alten und neuen Prüfungsordnung. Für erstes und zweites Semester ist es allerdings
nicht geeignet.
Literatur: Martens, E., Methodik des Ethik- und Philosophieunterrichts, Hannover, Siebert 2003.
Meyer, Kirsten (Hrsg.) Texte zur Didaktik der Philosophie. Stuttgart, Reclam 2010
Rohbeck, J., Praktische Philosophie, Hannover, Siebert 2003
Rohbeck, Thelem: Didaktische Transformationen. Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik. Bd4. Hannover, Siebert
2003
Pfeifer, V., Didaktik des Ethikunterricht, 2. Auflage. Stuttgart, Kohlhammer 2009.
FD2 Dr. Beate Marschall-Bradl Fachdidaktik II 2 Mi 18-20 R 117
In dem Seminar werden wir gemäß den Anforderungen des Bildungsplans exemplarisch eine Unterrichtseinheit nebst Einzelstunden zu
einem Thema, auf das sich die Seminarteilnehmer einigen, ausarbeiten und diskutieren. In einem zweiten Schritt sollen die Entwürfe
überarbeitet werden. Die überarbeitete Fassung wird schließlich in einer Zusatzsitzung den Studierenden, die die Fachdidaktik I besuchen,
vorgestellt.
Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende nach der neuen Prüfungsordnung, die eine erfolgreiche Teilnahme an der
Fachdidaktik I nachweisen können.
Literatur: Brüning, B., Philosophieren in der Sekundarstufe. Methoden und Medien. Weinheim, Beltz 2003
Martens, E., Methodik des Ethik- und Philosophieunterrichts, Hannover, Siebert 2003.
Rohbeck, J., Praktische Philosophie, Hannover, Siebert 2003
Pfeifer, V., Didaktik des Ethikunterricht, 2. Auflage. Stuttgart, Kohlhammer 2009.
Philosophisches Seminar der Universität Heidelberg – Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis – Ethisch – Philosophisches Grundlagenstudium Seite 63 von 64