Postmodernism. Style and Subversion 1970–1990» (4.9MB)

Unterrichtseinheiten für Schulklassen
Vorschläge für die Ausstellungsbesichtigung
«Moderne, Postmoderne – und jetzt?» | Für Sekundarstufe I und II
Vorbereitung im Unterricht
Der Schulstufe entsprechend können die Begriffe ‚postmodern/Postmoderne‘,
‚modern/Moderne‘ eingeführt werden. Recherchen zu den 70er- und 80er-Jahren ermöglichen
den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in das politische und gesellschaftliche Umfeld
dieser Zeit. Auch ein Einstieg über Spiel- und Dokumentarfilme sowie über Musik mit Bezug zur
Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler bietet sich an.
KM 1 Modern!
KM 2 Die 70er- und 80er-Jahre
Besuch im Museum
Führung mit FachreferentIn | Dauer 1 Stunde
«Moderne, Postmoderne – und jetzt?»
Was ist ‚die Moderne‘, was ist ‚die Postmoderne‘? Ausgehend von Beispielen aus Architektur,
Musik, Design, Kunst und Mode der Postmoderne stellt sich auch die Frage, was vorher war und
worauf die Postmoderne reagiert. Mit Blick auf die Gegenwart diskutieren wir, in welcher
Stilepoche wir uns heute befinden.
Freie Besichtigung
Mummenschanz Faces
KM 3-18 mit Aufträgen zur selbständigen Besichtigung
Nachbereitung im Unterricht
Die in der Ausstellung angesprochenen Themen können im Unterricht nachbereitet und vertieft
werden. Das Kreieren eines postmodernen Objekts anhand der Checkliste (KM 3) (Fach
Bildnerisches Gestalten) oder das Zusammenstellen von Musikstücken der 70er und 80er und
ein Vergleich mit der heutigen Musikszene (Fach Musik) sind Möglichkeiten.
KM 19 Und jetzt?
KM 20 Moderne, Postmoderne – und jetzt?
KM 21 Interview mit Zeitzeugen
Schweizerisches Nationalmuseum. | Landesmuseum Zürich. | Bildung & Vermittlung 7