finden Sie die didaktischen Jahrespläne dieses Bildungsganges
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Fächer<br />
Didaktische Jahresplanung für den Bildungsgang Gärtner/in Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau, 2.HJ<br />
Block<br />
7 8 9 10 11 12<br />
LF 1: Fach- und umweltgerechte Pflanzenauswahl und -nutzung<br />
LF 2: Landschaftsgärtnerische Neubaumaßnahmen<br />
LF 3: Pflege- und Umgestaltungsmaßnahmen<br />
LF 4: Vermarktung von Pflanzen und Dienstleistungen<br />
1.7. Planen eines Terrassensitzplatzes unter funktionalen<br />
und gestalterischen Gesichtspunkten (2)<br />
1.8. Wegebefestigungen in einem öffentlichen Park in Abhängigkeit<br />
von Nutzung, ökologischen Aspekten und Bodenverhältnissen<br />
erstellen (2)<br />
1.9 Ermittlung des Gesamtaufbaus<br />
von Verkehrsflächennach<br />
der RSTO (2)<br />
1.10 Erstellen eines Höhenplanes<br />
und Umsetzen eines<br />
Absteckplanes(2)<br />
2. 3.Umgestaltung eines Privatgartens: Durchführen und<br />
Begründen einer Ausgleichs- und Ersatzmaßnahme, Abnahme<br />
einer Pflanzenlieferung,fachgerechtes Pflanzen (1)<br />
2.4. Pflanzung eines Baumes<br />
in der Stadt (1)<br />
2.5 Anlage eines Rasens in<br />
einem Privatgarten (1)<br />
2.6 Rasenprobleme und Rasenpflege<br />
eines Bolzplatzes<br />
(3)<br />
2.7 Anlage einer Blumenwiese<br />
auf dem Schulgelände<br />
(1)<br />
Beratung und Vermarktung 3.4 Einen Tag der offenen Tür im Betrieb planen (4) 3.5 Auftragsbeschaffung und Abwicklung in einem Betrieb beschreiben (4)<br />
Wirtschafts- und<br />
Betriebslehre<br />
4.5 Melden und Abwickeln<br />
eines Arbeitsunfalles<br />
4.6 Überprüfen und Beurteilen<br />
der Arbeitssicherheit<br />
4.7 Darstellen der Sozialversicherung;<br />
Probleme erkennen,<br />
Lösungsansätze <strong>finden</strong><br />
4.8 Einstellen eines Arbeitnehmers nach Tarifvertrag<br />
Deutsch / Kommunikation<br />
Politik / Gesellschaftslehre<br />
EDV<br />
Berufsübergreifender Lernbereich<br />
Erfassen, Bearbeiten, Analysieren, Erstellen, Präsentieren fachbezogener Texte und Darstellungen (z.B. Beriecht, Beschreibung, Protokoll, Fachliteratur, Tabelle, Diagramm, Statistik,<br />
Karikatur)<br />
Informationsangebote von Massenkommunikationsmitteln vergleichend darstellen und kritisch<br />
nutzen<br />
Internet als Mittel der Informationsbeschaffung nutzen(Produktinformationen)<br />
Entwurf eines Flyers für den Tag der offenen Tür in word<br />
Rechtliche Regelungen prüfen und nutzen, geltendes Recht anerkennen<br />
Erstellen eines Geschäftsbriefes: Materialbestellung / Angebot<br />
Sport /<br />
Gesundheitsförderung<br />
Mit beruflichen Belastungen umgehen lernen und Ausgleichschancen wahrnehmen.<br />
Miteinander kommunizieren, im Team arbeiten und Aufgabenbezogen kooperieren.<br />
Seite 2 von 82 Dezember 2013
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