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1.6.2.9 Niedersachsen
Die Stellung der Kindertagespflege im Land
Durch den qualitativen und quantitativen Ausbau von Kindertagespflege soll die institutionelle
Kinderbetreuung insbesondere für Kinder unter drei Jahren in Niedersachsen ergänzt werden. Ziel ist es,
auch die Kindertagespflege als ein wichtiges Bildungsangebot zu etablieren. Als eine auf die individuellen
Bedarfe eines Kindes und seiner Familie zugeschnittene Betreuungsform kann sie als Angebot der
frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in Niedersachsen nachgefragt werden.
Unterstützung der Kindertagespflege im Land
Die Landesregierung fördert den qualitativen wie quantitativen Ausbau der Kindertagespflege und
unterstützt damit die Kommunen in ihren Bestrebungen, insbesondere die Betreuung, Bildung und
Erziehung der unter Dreijährigen zu verbessern. Im Rahmen der „Fördergrundsätze für die Gewährung
von Zuwendungen zur Verbesserung des Betreuungsangebotes in Kindertagespflege" gewährt das Land
Niedersachsen nach Auslaufen des Programms „Familie mit Zukunft" seit 2011 Zuwendungen an die
örtlichen Träger der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe für:
die laufende Geldleistung für eine bedarfsgerechte Betreuung für Kinder unter drei Jahren sowie
für Kinder über drei Jahren in Kindertagespflege.
die Qualifizierung, fachliche Beratung und Begleitung von Tagespflegepersonen.
Darüber hinaus bietet das Projekt „Niedersächsisches Kindertagespflegebüro", gefördert durch das Land
Niedersachsen, ein landesweites Informations-, Beratungs- und Fortbildungsangebot für die Fachkräfte in
der Jugendhilfe an, die für die Belange der Kindertagespflege beim örtlichen (oder auch freien) Träger
beschäftigt sind. Die Beratung erfolgt nachfrageorientiert (Rechtsberatung ausgenommen) und bezieht
sich auf die Praxis der Kindertagespflege.
Qualifizierung in der Kindertagespflege
Um für Tagespflegepersonen einen Professionalisierungskorridor zum Abschluss Sozialassistent/-in zu
schaffen, entwickelte das Niedersächsische Kultusministerium in enger Kooperation mit ausgewählten
Fachschulen für Sozialpädagogik, Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Akteuren aus der Praxis
eine modularisierte Aufbauqualifizierung für Tagespflegepersonen im Umfang von 400 Stunden. Diese
Aufbauqualifizierung baut auf der Basisqualifikation des Deutschen Jugendinstituts auf und vertieft bzw.
ergänzt die Inhalte des 160 Std. Curriculums. Mit entsprechender beruflicher Vorbildung können
Absolventinnen in die Klasse 2 der Berufsfachschule – Sozialassistent/in - einmünden.
Landesrechtliche Rahmenbedingungen
Seit dem 01.01.2007 regelt Niedersachsen in § 15 seines Ausführungsgesetzes zum Kinder- und
Jugendhilfegesetz (AG KJHG) die Qualifikationsvoraussetzungen für die Kindertagespflege, wenn
mehrere Tagespflegepersonen in Zusammenarbeit mehr als acht Kinder betreuen (Großtagespflege).
Informationen zur Kindertagespflege
Informationen zur Kindertagespflege im Internet:
unter www.mk.niedersachsen.de > Frühkindlichen Bildung > Kindertagespflege
sowie
www.tagespflegebuero-nds.de
© Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend – Handbuch Kindertagespflege
(www.handbuch-kindertagespflege.de)
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