Heimatbrief von 2012 - Lingenfeld
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950 Jahre <strong>Lingenfeld</strong> 39<br />
Jugendzentrum <strong>Lingenfeld</strong><br />
Der „Rausschmiss“ der Kinder über die Wackelbrücke<br />
taufe ins „Wasser“ geworfen.<br />
Die frisch getauften Piraten fanden sich am Ende auf dem Piratenschiff<br />
ein und sangen ihr passendes Abschlusslied.<br />
Nun konnten die Sommerferien kommen, in denen es, neben Spiel<br />
und Spaß im Hort, auch Packen hieß. In der letzten Schul -<br />
ferienwoche ging der Umzug <strong>von</strong> statten und am 10. August fand<br />
eine schöne Einweihungsfeier statt, gefolgt <strong>von</strong> einem gut besuchten<br />
„Tag der Offenen Tür“ am 22. September.<br />
Die Zeit verging wie im Flug und alle Kinder fühlen sich in ihren<br />
neuen Räumlichkeiten sehr wohl.<br />
Wir hoffen, dass wir Ihnen, liebe Leserinnen und Leser, einen kleinen<br />
Einblick in unser letztes Hortjahr in der Schulstraße 8, geben<br />
konnten und wünschen Ihnen und Ihrer Familie ein gesegnetes<br />
Weihnachtsfest und die besten Wünsche für das neue Jahr 2013.<br />
Ramona Stein und das Team der Villa Hinkelstein<br />
Die Ortsgemeinde <strong>Lingenfeld</strong> hat sich mit dem Jugendzentrum im<br />
Hirschgraben zur Aufgabe gemacht, die Vermittlung des sozialen<br />
und demokratischen Umgangs unter den Jugendlichen zu fördern<br />
und zu unterstützen. Die Vermittlung <strong>von</strong> Toleranz und Akzeptanz<br />
sowie der Umgang untereinander in sozialer und gemeinschaftlicher<br />
Weise sind ebenso wesentliche Bestandteile der pädagogischen<br />
Arbeit wie die Förderung der Identitätsfindung. In der pädagogischen<br />
Arbeit berücksichtigen wir die spezifische Entwicklung sowohl bei<br />
den Jungen als auch bei den Mädchen und bieten hier unterschiedliche<br />
Angebote die eine positive Entwicklung der Identität ermöglichen<br />
und fördern. Gemeinsame Aktivitäten mit Jungen und Mädchen<br />
sind vor allem auf die soziale Entwicklung abgestimmt und werden<br />
mit genutzt, um die Integration der Jugendlichen in die Ortsgemeinde<br />
zu fördern. Die Angebote im Jugendhaus sind breit gefächert,<br />
um sowohl sportliches als auch kreatives Potential der Jugendlichen<br />
zu entdecken, zu entwickeln und zu fördern. Wir haben dabei<br />
auch stets den Blick auf die berufliche Orientierung der Schüler und<br />
geben auch individuelle Unterstützung im Findungsprozess oder z. B.<br />
im Bewerbungstraining. Aber auch für Jugendliche in Aus bildung<br />
sind wir als Ansprechpartner bei Problemen in Schule oder Ausbildungsbetrieb<br />
zugegen. Und so sind im ablaufenden Jahr zahlreiche<br />
Aktivitäten mit unterschiedlichen Schwerpunkten durchgeführt worden.<br />
Bei der Leistungsschau im Frühjahr haben wir mit den Jugendlichen<br />
selbst entworfene und handgearbeitete Ostergestecke verkauft.<br />
Wir haben die öffentliche Veranstaltung auch genutzt, um mit<br />
den Bürgerinnen und Bürgern über das Jugendhaus ins Gespräch zu<br />
kommen. Über die vielen positiven Rückmeldungen und Anregungen<br />
haben wir uns sehr gefreut. Auch die Möglichkeit, mit den vertretenen<br />
Firmen Kontakt aufzunehmen und über die Ausbildungssituation<br />
zu sprechen, hat uns an der Leistungsschau gut gefallen.<br />
Bei unserem Praktikumsprojekt im Frühsommer konnten wir daraufhin<br />
einige Jugendliche in unterschiedlichen Praktikumsbetrieben<br />
begleiten.<br />
Andere Jugendliche haben sich im Frühjahr zu einem Musikprojekt<br />
zusammengefunden, um an ihren Fähigkeiten als Rapper zu arbeiten.<br />
Für dieses Projekt konnten wir den Musiker MC Mekka gewinnen,<br />
der mit den Jugendlichen eine gemeinsame Choreografie entwickelt<br />
hat.<br />
Ein Musikprojekt ganz anderer Art war die Organisation und Durchführung<br />
des Liveauftritts der Band Art of Rock in der Goldberghalle.<br />
Ein Rockkonzert zu planen und zu verwirklichen, ist schon eine<br />
große Herausforderung und erfordert ein großes Maß an logistischem<br />
Geschick. Dass am Ende nur eine überschaubare Anzahl <strong>von</strong>