Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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Umwelt und Entwicklung im Leitbild „nachhaltige Entwicklung“
Die Beschlüsse der Weltkonferenz für Umwelt und Entwicklung von Rio 1992 und
ihrer Nachfolgekonferenzen wie Johannesburg 2002 sind in den politischen Referenzrahmen
der Staatengemeinschaft eingegangen. Im Zentrum steht dabei die
Agenda 21, verabschiedet 1992 in Rio de Janeiro auf der United Nations Conference
on Environment and Development (UNCED). In den Industrieländern wurde lange
Zeit die Umweltproblematik als Priorität gesehen. Es ist vor allem den Entwicklungsländern,
der Entwicklungspolitik und engagierten zivilgesellschaftlichen Gruppen
zu verdanken, dass in Rio und verstärkt in Johannesburg auch umfangreiche
soziale, ökonomische und entwicklungspolitische Maßnahmenkataloge beschlossen
wurden.
Der „Erdgipfel“ in Rio war der Ausgangspunkt für die internationale Anerkennung des
Leitbildes nachhaltiger Entwicklung und der Notwendigkeit, gesellschaftliche, wirtschaftliche
und ökologische Zieldimensionen aufeinander abzustimmen. Dies betonten
auch die von den Vereinten Nationen zur Jahrtausendwende beschlossenen
„Millennium Entwicklungsziele“. Im Einklang mit diesen Beschlüssen wurde in
Deutschland insbesondere vom BMZ und vom Verband der Entwicklungspolitischen
Nichtregierungsorganisationen (VENRO) die politische Perspektive „gute Regierungsführung“
als vierte Dimension hinzugefügt.
Seit den neunziger Jahren wird das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung in Deutschland
zunehmend von Politik und Zivilgesellschaft aufgegriffen. Bund und Länder
orientieren sich daran. Mit der zunehmenden Akzeptanz des Leitbilds in Deutschland
wurde auch die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) in ihrer Bedeutung
erkannt. In der Folge des steigenden Problembewusstseins gegenüber den ökologischen
Herausforderungen, Globalisierung und Armut haben Umweltbildung, Globales
Lernen bzw. Entwicklungspolitische Bildung ihre Konzepte konsequent auf Nachhaltigkeit
ausgerichtet.
Diese Entwicklung spiegelt sich u.a. in Beschlüssen und Dokumenten, die vom
Deutschen Bundestag und den Ländern bis zum Verband der Entwicklungspolitischen
Nichtregierungsorganisationen (VENRO) reichen und im Abschnitt 1.2.3 dargestellt
sind. Sie betonen vor allem die Notwendigkeit, unter dem Dach der BNE zu
einer gleichgewichtigen Behandlung von Umwelt und Entwicklung zu kommen.
Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Bildungsdekade
der Vereinten Nationen
Die Vollversammlung der Vereinten Nationen hat am 20.12.2002 für die Jahre 2005
– 2014 die Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ausgerufen. Die Mitgliedsstaaten
der UN sind aufgefordert, national und international durch entsprechende
Bildungsaktivitäten die Ziele nachhaltiger Entwicklung zu unterstützen, um
die Lebens- und Überlebensbedingungen für die jetzt lebenden und die zukünftigen
Generationen zu sichern. Die Weltdekade orientiert sich dabei nicht nur an den Zielen
der Weltgipfel von Rio 1992 und Johannesburg 2002, sondern auch an den
„Millenniumsentwicklungszielen“ in der Millenniumserklärung der UN (2000). Federführende
Institution der Dekade ist die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung,
Wissenschaft, Kultur und Kommunikation (UNESCO).