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Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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Gropengießer, H., Kattmann, U.: Lehren fürs Leben. In: Biologie in der Schule, 43,<br />

1994, S. 321-328<br />

Groß, E., König, K. (Hrsg.): Religiöses Lernen der Kirchen im globalen Dialog.<br />

Weltweit akute Herausforderungen und Praxis einer Weggemeinschaft für<br />

Eine-Welt-Religionspädagogik. Münster u.a. 2000<br />

de Haan, G.: Die Kernthemen der <strong>Bildung</strong> für eine <strong>nachhaltige</strong> <strong>Entwicklung</strong>.<br />

Zeitschrift für <strong>Entwicklung</strong>spolitik, Heft 1, 2002,<br />

www.blk21.de/daten/texte/kernthemen.pdf (29.08.2006)<br />

de Haan, G.: Politische <strong>Bildung</strong> für Nachhaltigkeit. Aus Politik und Zeitgeschichte.<br />

Beilage zu Das Parlament, Heft 7-8, 2004, S. 39-46<br />

de Haan, G., Harenberg, D.: Schule und Agenda 21 – Beiträge zur Schulprogrammentwicklung<br />

und Qualitätsverbesserung. Schulmagazin, 2000, Heft 7-8<br />

de Haan, G., Seitz. K.: <strong>Bildung</strong> für <strong>nachhaltige</strong> <strong>Entwicklung</strong> – Kriterien für die Umsetzung<br />

eines internationalen <strong>Bildung</strong>sauftrags. In:21 – Das Leben gestalten lernen<br />

H.1 und H.2, 2001<br />

de Haan, G., Harenberg, D.: <strong>Bildung</strong> für eine <strong>nachhaltige</strong> <strong>Entwicklung</strong>.<br />

= BLK-Materialien zur <strong>Bildung</strong>splanung und Forschungsförderung H. 72. Bonn 1999<br />

Hauenschild, K., Bolscho, D.: <strong>Bildung</strong> für eine Nachhaltige <strong>Entwicklung</strong> in der Schule<br />

= Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit, Band 4, Frankfurt/M. 2005<br />

Hämel, B.-I., Schreijäck, T. (Hrsg.): Basiswissen Kultur und Religion. 101 Grundbegriffe<br />

für Unterricht, Studium und Beruf, Stuttgart (Kohlhammer); erscheint Frühjahr<br />

2007<br />

Heck, V.: Galápagos. Vielschichtige Konflikte in einem einzigartigen Naturraum.<br />

In: Praxis Geographie 9/2005, S. 16-21<br />

Heinrich-Böll-Stiftung, <strong>Bildung</strong>skommission: Lernkonzepte für eine zukunftsfähige<br />

Schule. Von Schlüsselkompetenzen zum Curriculum (überarbeitete Fassung Januar<br />

2004). Berlin 2004, http://www.boell.de/downloads/bildung/5.Empfehlung.pdf<br />

(20.02.2006)<br />

Heitmeyer, W. (Hrsg.): Deutsche Zustände. Folge 1 (2002) bis Folge 4 (2006),<br />

Frankfurt/M. 2002-2006<br />

Himmelmann, G.: Demokratie-Lernen als Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsform.<br />

Schwalbach/Ts. 2005<br />

Hirsch, K., Seitz, K. (Hrsg.): Zwischen Sicherheitskalkül, Interesse und Moral.<br />

Beiträge zur Ethik der <strong>Entwicklung</strong>spolitik. Frankfurt/M. 2005<br />

Homann, K., Blome-Drees, F.: Wirtschafts- und Unternehmensethik. Göttingen 1992

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