Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an ...

Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben
1.4 Beschreiben Sie drei Elemente nonverbaler Kommunikation.
Schülerindividuelle Lösung:
Mögliche Elemente nonverbaler Kommunikation sind:
Haltung: Die Körperhaltung ist ein Ausdruck von Gefühlen und Befindlichkeiten. Hierbei
ist entscheidend, wie das Gewicht verlagert wird, ob die Haltung offen oder geschlossen
ist, ob ein Mensch frei steht oder Stütze sucht, wie er sich bewegt oder wie
er sitzt.
Mimik: Der Gesichtsausdruck zeigt die persönliche Verfassung und die Emotionen eines
Menschen. Mimik umfasst Gesichtszüge, Augenkontakt, Blickrichtung, Kopfbewegungen.
Diese Elemente der Mimik können beherrscht werden, andere, wie zum
Beispiel die Veränderung der Gesichtsfarbe, dagegen nicht.
Gestik: Hierbei wird das gesprochene Wort mit Bewegungen der Hände unterstützt.
Je nach Temperament setzen Menschen Gestik unterschiedlich stark ein. Gestik wird
benutzt, um das gesprochene Wort zu untermalen und wird stärker eingesetzt, wenn
die Inhalte emotional sind. Viele Gesten sind auf der ganzen Welt gleich, jedoch gibt
es auch kulturell unterschiedliche, sogar missverständliche Gesten.
2. Im Sinne einer gelingenden Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und
pädagogischem Personal sollten Konflikte aufgearbeitet werden.
2.1 Erklären Sie, was unter einer Erziehungspartnerschaft zu verstehen ist.
Unter Erziehungspartnerschaft versteht man eine enge Zusammenarbeit aller an der Erziehung
eines Kindes beteiligter Personen und Abstimmung der dafür notwendigen Aufgaben.
Im Blickpunkt steht dabei das Wohl des Kindes.
2.2 Zeigen Sie auf, wie im Rahmen der Erziehungspartnerschaft ein Konfliktgespräch
geführt werden sollte. Denken Sie dabei an Vorbereitung, Regeln und
den möglichen Verlauf des Gesprächs.
Vorbereitung:
Zeit, Ort und Thema festlegen und dies vorab den Eltern mitteilen;
Störungen/Unterbrechungen ausschließen;
angemessene Raumgestaltung: Tisch zwischen den Gesprächspartnern, Blumen,
Getränke, etc.;
thematische Vorbereitung: Besprechen im Kollegium, Gesprächsplan erstellen, Unterlagen
vorbereiten (zum Beispiel: Portfolio des Kindes).
Regeln:
Grundhaltungen zeigen;
positiv beginnen und enden (zum Beispiel: Sandwichtechnik);
Gesprächstechniken anwenden (Ich-Botschaften, Aktives Zuhören);
Belehrungen und Ratschläge vermeiden.
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