Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an ...

Landesinstitut für Schulentwicklung
Prüfungsaufgabe D
Schriftliche Abschlussprüfung
Schuljahr
Aufgabensatz D
Berufsfachschule für Kinderpflege
Handlungsfeld:
Unterstützung der Sprachentwicklung
Lernfelder:
Punkte
Lernfeld 1:
Lernfeld 2
Lernfeld 4:
Lernfeld 7:
Die altersgemäße Sprachentwicklung und Ausdrucksfähigkeit
verstehen
In den Alltag integrierte Unterstützung der sprachlichen
Entwicklung I
In den Alltag integrierte Unterstützung der sprachlichen
Entwicklung II
Massenmedien verantwortungsvoll in die Arbeit integrieren
Praxissituation
1
5
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15
Lea (3 Jahre, 7 Monate), seit 6 Monaten im Kindergarten St. Hubertus, greift
immer wieder gerne zum Bilderbuch „Tiere auf dem Bauernhof“. Sie wählt dieses
Buch aus dem auf Augenhöhe stehenden Regal, in dem mehrere Bilderbücher
zum Thema „Tiere“ stehen. Gleich daneben steht ein kleines Sofa, um
ungestört im ausgewählten Buch auf „Entdeckungsreise“ zu gehen. Frau
Schneider, die vorbeikommende Kinderpflegerin, sieht dies und fragt Lea:
„Was sind denn das für Tiere?“ Die Antwort von Lea lautet: „Wauwau, Hund
auch da sitzt. Der tut da grad fresse… ham, ham, ham.“ Da Lea auch ansonsten
in dieser Art und Weise Fragen beantwortet, entgegnet ihr die Kinderpflegerin:
„Ja, Lea, da sitzt ein Hund, der gerade frisst.“ Frau Schneider schaut
sich gemeinsam mit Lea die weiteren Seiten des Bilderbuches an. Dabei fordert
Frau Schneider Lea freundlich auf, die zu entdeckenden Tiere des Bilderbuchs
zu zeigen und zu benennen. Sie übt mit ihr das Aussprechen der Tiernamen
und verwickelt Lea immer wieder in ein kleines Gespräch, bei dem es
darum geht, was die Tiere fressen, wie sie aussehen und wo sie schlafen.
Große Freude haben die beiden auch daran, die jeweiligen Tierstimmen nachzuahmen.
Im weiteren Tagesverlauf legt die Kinderpflegerin Wert darauf, Lea
im Freispiel weiter zu beobachten. Frau Schneider sieht die Freude von Lea
beim Nachspielen von Tierstimmen, wie z. B. von Katze, Hund und Pferd.
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