Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an ...

Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben
Prüfungsaufgabe C
Schriftliche Abschlussprüfung
Schuljahr
Aufgabensatz C
Berufsfachschule für Kinderpflege
Handlungsfeld:
Unterstützung der Sprachentwicklung
Lernfelder:
Punkte
Lernfeld 3: Buch-, Erzähl- und Schriftkultur erfahrbar machen I
Lernfeld 5: Buch-, Erzähl- und Schriftkultur erfahrbar machen II
Praxissituation
1
5
10
Max (5 Jahre) ist neuerdings von Märchen total begeistert. Er bringt jeden Tag
seine Märchenkassetten mit in den Kindergarten. Einige andere Kinder lassen
sich anstecken und so lauschen sie fasziniert den Märchen, die Max mitbringt.
Die Märchen sind mit dramatischer Musik unterlegt und als Hörspielversion
sehr spannend für die Kinder gestaltet. Nach einigen Tagen kommt eine Mutter
empört auf Sie zu und beschwert sich, dass ihre Tochter Mona (4 Jahre) nicht
mehr schlafen kann und Angst vor dem bösen Wolf und vor Hexen hat. Sie
findet, Märchen seien nicht mehr zeitgemäß und für die Kinder zu grausam.
Die Kinderpflegerin denkt nach und tauscht sich mit ihrem Team über das
Thema aus.
Aufgaben
1. Stellen Sie dar, welche Bedeutung Märchen für die Persönlichkeitsentwicklung
der Kinder haben können.
2. Gehen Sie auf das Märchen „Frau Holle“ ein und erklären Sie, warum Märchen
der kindlichen Denkstruktur bzw. dem kindlichen Weltbild entsprechen.
Zeigen Sie dies an Beispielen aus dem Märchen „Frau Holle“ auf.
3. Nehmen Sie zu dem Vorwurf der Mutter, die Märchen seien zu grausam für
Kinder, Stellung.
4. Stellen Sie die Problematik von Märchen in Medien (Hörspiel-CD, Filme)
dar.
5. Die Kinderpflegerin greift das Bedürfnis der Kinder auf und stellt den Kindern
verschiedene Märchen vor.
a) Was muss sie bei der Auswahl der Märchen beachten?
10 Punkte
15 Punkte
12 Punkte
10 Punkte
13 Punkte
b) Stellen Sie wesentliche Kriterien des Märchenerzählens dar, die Sie bei
der Vorbereitung und Durchführung beachten müssen.
Gesamtpunktzahl
60 Punkte
26