Archivar 2/2013 (3 MByte) - Archive in NRW

ErfolgsmodELL FaMI
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FaMI-Azubis aus NRW gemeinsam
beim Deutschen ArchivTAg 2012 in
Köln vertreten
Seit 1998 werden in Deutschland die Fachangestellten für Medien-
und Informationsdienste (FaMIs) im dualen Bildungssystem
(Ausbildungsbetrieb/Berufsschule) ausgebildet. Die Ausbildung
ist differenziert in fünf so genannte Fachrichtungen: Archiv,
Bibliothek, Bildagentur, Information & Dokumentation, Medizinische
Dokumentation. Lediglich im Bereich der Bibliotheken
existierte bereits zuvor ein bundesweit allgemein anerkannter
Ausbildungsberuf, der dem FaMI quasi Pate stand: der/die Assistent/in
an Bibliotheken, eine zweijährige Ausbildung, die durch
die dreijährige Ausbildung zum FaMI der Fachrichtung Bibliothek
ersetzt wurde.
Die ersten Absolventen der Fachrichtung Archiv wurden nach
erfolgreichem Abschluss der Ausbildung im Jahr 2001 von Archiven
verschiedener Sparten in Beschäftigungsverhältnisse übernommen.
Mittlerweile durchliefen etwa 600 1 junge Frauen und
Männer diese Ausbildung, schätzungsweise 300-400 2 von ihnen
werden heute an Archiven in unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern
eingesetzt. In der Praxis zeigt sich, dass die Durchlässigkeit zwischen
den Fachrichtungen relativ gering ist, gleichwohl werden
an einigen Archiven auch FaMIs der Fachrichtung Bibliothek
beschäftigt, ebenso wie auch einzelne Archiv-FaMIs an Bibliotheken
arbeiten.
Rechtliche Grundlage für die Anerkennung des Ausbildungsberufs
FaMI ist das „Berufsbildungsgesetz“ (BBiG), konkretisiert
durch die „Verordnung über die Berufsausbildung zum/zur Fachangestellten
für Medien- und Informationsdienste“. Die Berufsausbildung
richtet sich im betrieblichen Teil nach den jeweiligen
Ausbildungsrahmenplänen und den spezifischen Ausbildungsplänen,
im berufsschulischen Teil nach dem Rahmenlehrplan der
Kultusministerkonferenz und den modifizierten Lehrplänen der
jeweiligen Berufsschulen.
Die Spannbreite der Ausbildungsinhalte und auch die Fokussierung
auf bestimmte Tätigkeitsfelder schwanken zwischen den
ausbildenden Archiven naturgemäß relativ stark (z. B. unterscheiden
sich die Gegebenheiten in einem kleinen Gemeindearchiv
und einem großen Unternehmensarchiv sehr deutlich und wirken
sich auf die Form und die Inhalte der Ausbildung aus). Auch im
schulischen Teil weisen die verschiedenen Bundesländer und auch
die einzelnen Berufsschulen zum Teil erhebliche Unterschiede auf.
Die Integration der Berufsabsolventen in die Betriebe vollzog sich
im Bereich der Bibliotheken zügig und weitgehend ohne Schwierigkeiten,
da die Bibliotheks-FaMIs die Assistenten an Bibliotheken
quasi nahtlos ersetzten. Bei den anderen Fachrichtungen
bedurfte es einiger Zeit, um das neue Berufsbild in das Gefüge
der unterschiedlichen Berufsgruppen einzuordnen und um
adäquate Einsatzbereiche herauszuarbeiten und bereitzustellen.
An den Archiven entfachte sich eine lebhafte Diskussion darüber,
ob die FaMIs eher die Archivarinnen und Archivare des gehobenen
Dienstes verdrängen oder ob vielmehr durch den Einsatz der
(relativ gering entlohnten) FaMIs endlich auf fachfremde oder gar
andernorts „ausgemusterte“ Mitarbeiter verzichtet werden könne.
Diese Diskussion tritt bis heute immer mal wieder zu Tage, es gibt
selbstverständlich eine Reihe von Fällen, die das eine oder das andere
Szenario „belegen“. Nüchtern betrachtet lässt sich feststellen,
dass die FaMIs mittlerweile an den Archiven angekommen sind
und sich Tätigkeitsfelder erobert haben, die sich teilweise mit denen
von Archivaren decken, zum überwiegenden Teil jedoch auf
einer niedrigeren Stufe angesetzt sind. Typische Tätigkeitsfelder
sind die Lesesaalaufsicht, die Bearbeitung einfacher Benutzeranfragen,
Verzeichnungsarbeiten leichten und mittleren Schwierigkeitsgrades,
organisatorische Mitwirkung bei allen anfallenden
Tätigkeiten (Übernahmen, Veranstaltungen, Führungen, Ausstellungen
etc.). Darüber hinaus werden FaMIs in Einzelfällen auch
für andere Tätigkeiten, angefangen vom Magaziner bis hin zur
Archivleitung, eingesetzt.
Obwohl die FaMIs im Ganzen betrachtet an den Archiven „angekommen“
und dort zu unverzichtbaren Mitarbeitern geworden
sind, stellt man fest, dass das Potenzial an Ausbildungs- und
Beschäftigungsmöglichkeiten von den Archiven bzw. den Archiv-
1 Das Datensystem DAZUBI des BIBB weist im Durchschnitt etwa 550 FaMI-
Auszubildende pro Jahr über alle Fachrichtungen aus, davon ca. 10 % mit
der Fachrichtung Archiv. Daraus ergeben sich pro etwa 55 Absolventen; nach
elf Jahren FaMI-Auszubildungs-Abschlüssen (seit 2001) sind das etwa 600
Archiv-FaMIs, die (theoretisch) dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen.
Quelle: www.bibb.de/dazubi.
2 Die Schätzung geht auf eigene Erhebungen am Beispiel NRW zurück; vgl.
dazu FN 4.
Archivar 66. Jahrgang Heft 02 Mai 2013