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„Die Frage, inwiefern sich die Fachkräfte individuell und als Team als aktiv
und selbstwirksam wahrnehmen und in welchem Maß sie hinsichtlich ihrer
eigenen Belange und Orientierungen (kollektive) Mitbestimmungs- und
Gestaltungspotenziale sehen und nutzen können, erwies sich als ebenso
bedeutsam für die Perspektive auf und den Umgang mit Bildungsprogrammen
wie die jeweiligen Rahmenbedingungen sowie die professionelle Haltung der
Fachkräfte.“ 33
Wird Teammitgliedern seitens der Leitungskraft diese Partizipations- und
Gestaltungsmöglichkeiten eingeräumt, wird also nicht nur die Motivation und
Leistungsbereitschaft verstärkt, sondern auch die Identifikation mit der
eigenen Arbeit in sowie mit der Einrichtung und dem Team gefördert. 34
Mit der Entwicklung einer solchen Teamkultur und eines kollektiven
Selbstbewusstseins, eines „Wir für uns“, können sich auch die Belastungen
deutlich verringern, was nicht nur Studienergebnisse 35 zeigen, sondern auch
die Aussagen der Gesprächspartner.
Damit wird abschließend noch einmal deutlich, wie wesentlich es ist,
Führungskräfte ausreichend auf ihre wichtigen Aufgaben und ihre
Verantwortung vorzubereiten, sie zu unterstützen und von fach- sowie
positionsfremden Aufgaben zu entlasten.
33 Ebd.: 13
34 Vgl. ebd.: 18
35 Vgl. ebd.
Die Gesprächsrunden
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