30.04.2014 Aufrufe

Nyelvtudományi közlemények 91. kötet (1990)

Nyelvtudományi közlemények 91. kötet (1990)

Nyelvtudományi közlemények 91. kötet (1990)

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

84 HONTI LÁSZLÓ<br />

3.1. Ross nézetét három érvvel utasíthatjuk el:<br />

1. a hatos számnévrendszernek a '6'-ra kellett volna épülnie, márpedig<br />

ennek nyoma sincs a finnugor nyelvekben,<br />

2. a '10' és a '100' alapnyelvi volta egyértelműen a tizes rendszer mellett<br />

szól, továbbá az is, hogy a '8' a finn-permi nyelvekben és a '9' az összes<br />

finnugor nyelvben a '10'-böl vagy a 10-hez viszonyítva van képezve.<br />

3. a zűrjén és a vogul tizesek képzésében jelentkező cezúrának nincs<br />

jelentősége, a vogulban ui. a '70' és a '80' (sât-low ~ nol-sát) között is van<br />

ilyen, vagy pl. a magyarban nincs semmi közös a '10' és a '20', a '20' és a<br />

'30' között, továbbá eltérő képzésű a '30' és az azt követő tizesek neve.<br />

Ross finnugor számnévi kutatásaira vonatkozóan kritikául csak saját<br />

szavai idézhetők, amelyekkel Erdődi egy írását illette: Ross teóriája „manifests<br />

a complète lack of cause and eOect, whether we regard it from the<br />

point of view of mathematics, philology or..." (Ross 1941. 7) common sensé.<br />

Végső tanulságul az adódik, hogy a) a finnugor alapnyelvi egyesek körében<br />

aligha volt cezúra a '6'-nál, b) a tizesek képzésében található cezúrának<br />

pedig semmi közük sincs a szám- vagy számnévrendszerhez, c) a számnévrendszer<br />

decimális volt, esetleg részlegesen keveredett a vigesimalissal, lévén<br />

a 20 neve a 10-étől eltérő (vö. francia, dán).<br />

4. A 6 és a 60, ha a számnévrendszer kialakulásában nem is, az ember<br />

életében azonban legtöbbnyire fordulópontot jelent: a 6. életévtől kapcsolódunk<br />

be aktívan a társadalom életébe és a 60. életév táján sokan választják<br />

a visszavonulást. Az örökmozgó Robert Austerlitz professzor életében<br />

azonban a 60. év elérése nem bizonyulhat change-point-nak, a második 60-<br />

as szakasz megkezdése eddigi munkásságának nyilván töretlen folytatását<br />

hozza magával.<br />

HONTI<br />

LÁSZLÓ<br />

Irodalom<br />

AHLQVIST, A. (1863), Om Ungerska sprákets fövendtskap med Finskan. Suomi 2/1:<br />

1-60.<br />

AHLQVIST, A. (1887-1888), Siiomen kielen lukusanoisla. ÖFVSF 30: 198-210.<br />

BARCZI GÉZA (1963), A magyar nyelv életrajza. Budapest.<br />

BUDENZ JÓZSEF (1887-1890), Suomen kielen lukusanoista. NyK 21: 200-206.<br />

CASTREN, M.A. (1844), Elementa granunaticae syrjaenae. Helsingfors.<br />

CASTREN, M.A. (1854), Grammatik der samojedischen Sprachen. St. Petersburg.<br />

Nyelvtudományi Közlemények <strong>91.</strong> <strong>1990</strong>.

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!