Lebenswelt – Arbeitswelt - Sozial-Holding der Stadt ...

Besonders die PraxisanleiterInnen vor
Ort sind vor eine große Herausforderung
gestellt. Sie sollen einen Azubi
über einen langen Zeitraum begleiten
und anleiten, Zwischengutachten erstellen
und am Ende der Ausbildungzeit
eine praktische Examensprüfung in der
Einrichtung vorbereiten, die dann von
der Schule abgenommen wird.
Praxisanleitungen müssen neuerdings
analog zu der ‚Ausbildereignungsprüfung’
eine besondere Qualifikation
(Weiterbildung über 200 Stunden)
nachweisen können.
Die Bildungs GmbH, die nach wie vor
die Gesamtverantwortung für die Ausbildung
trägt, unterstützt die gesetzlich
geforderte Qualitätsentwicklung, zum
Beispiel durch Nachschulungen für bereits
amtierende PraxisanleiterInnen
und einen im Januar gestarteten neuen
Weiterbildungskurs.
Praxis wird aufgewertet
Die Praxis wird als Lernort aufgewertet,
was sich auch in dem Stundenanteil
Praxis/Theorie ausdrückt: Die Schüler
sind nicht mehr wie bislang 2250 Stunden
im theoretischen Unterricht, sondern
nur noch 2100 – dem gegenüber
aber mindestens 2500 Stunden in der
Praxis.
Neu ist auch die Anforderung, einen so
genannten Ausbildungsplan für die
praktische Ausbildung zu erstellen, nach
welchem die Azubis in der Praxis ausbildet
werden sollen.
Wie oben bereits erwähnt, kann sowohl
die stationäre als auch die ambulante
Pflege „Träger der praktischen
Ausbildung“ sein. Es zeichnen sich allerdings
erste Schwierigkeiten ab:Weniger
als ein Prozent der in NRW registrierten
Pflegedienste beteiligen sich an der
Altenpflegeausbildung. So gibt es im
Aprilkurs nur einen einzigen Azubi,
der durch einen ambulanten Pflegedienst
ausgebildet wird. Demgegenüber
haben 24 Azubis ein Altenheim gefunden.
Hintergrund:Die stationäre Pflege kann
die anfallenden Kosten im Rahmen der
Pflegesatzverhandlungen geltend machen.
Hier ist die Refinanzierung also
gesichert.
Ambulante Pflegedienste können die
Kosten nur an ihre Kunden weitergeben,
werden also auf dem Markt teurer.
Wer also nicht ausbildet, kann Pflege
billiger anbieten. Dieser Umstand wirkt
sich wenig förderlich auf die Ausbildungsbereitschaft
von Trägern aus.
Außerdem gibt es Prognosen, die voraussagen,
dass die Fachseminare in absehbarer
Zeit Schwierigkeiten haben
werden,Träger in genügender Anzahl zu
finden, da die Ressourcen (genügende
Anzahl qualifizierter Praxisanleitungen
etc.) schnell erschöpft sein werden.
Viele Träger haben bereits in 2003 mit
einer so hohen Anzahl von Azubis die
neue Ausbildung gestartet, dass für
2004 keine weiteren Ressourcen mehr
vorhanden sind.
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