Thüringer Schulordnung für die Grundschule, die ... - Kursnet

Komplexität und Vielfalt des Fachs verdeutlichenden Inhalten, Theorien und Modellen, eine vertiefte Beherrschung der
fachlichen Arbeitsmittel und -methoden, ihre selbstständige Anwendung, Übertragung und theoretische Reflexion sowie eine
Standortbestimmung des Fachs im Rahmen einer breit angelegten Allgemeinbildung und im fachübergreifenden
Zusammenhang.
(3) Die Fächer mit grundlegendem Anforderungsniveau sollen in grundlegende Sachverhalte, Problemkomplexe und
Strukturen eines Faches einführen, wesentliche Arbeitsmethoden des Faches vermitteln, bewusst und erfahrbar machen sowie
Zusammenhänge im Fach und über dessen Grenzen hinaus in exemplarischer Form erkennbar werden lassen.
(4) Im Seminarfach sollen die Schüler vertiefend zu selbständigem Lernen und wissenschaftlichem Arbeiten geführt werden,
problembezogenes Denken soll initiiert und geschult sowie Sozialformen des Lernens trainiert werden, die sowohl
Selbstständigkeit als auch Kommunikations- und Teamfähigkeit verlangen und die Schüler veranlassen, über ihre Stellung in
der Arbeitsgruppe zu reflektieren. Das Seminarfach zielt auf die Schulung von Kompetenzen.
(5) Der Fachunterricht in den einzelnen Schulhalbjahren baut inhaltlich und methodisch aufeinander auf.
(6) Der Schüler wählt vor Beginn der Qualifikationsphase verbindlich seine Fächer.
§ 76 ThürSchulO Fächer und Belegungspflicht
(1) Der Schüler muss mindestens zwölf Fächer nach Anlage 13 A bis E belegen. Dieses sind die Kernfächer Deutsch und
Mathematik sowie zwei weitere Fächer aus dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld, zwei
Fremdsprachen, Geschichte, Kunsterziehung oder Musik, Sport, Religionslehre oder Ethik, mindestens ein weiteres Fach mit
grundlegendem Anforderungsniveau aus dem Angebot der Schule und das Seminarfach. Der Schüler in mathematischnaturwissenschaftlichen
Spezialklassen hat vier Fächer aus dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen
Aufgabenfeld und eine Fremdsprache zu belegen.
(2) Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau sind die beiden Kernfächer Deutsch und Mathematik, eine aus den
Klassenstufen 5 bis 10 fortgeführte Fremdsprache, eine Naturwissenschaft sowie eine Gesellschaftswissenschaft. An
Spezialschulen und in Spezialklassen tritt an die Stelle der Gesellschaftswissenschaft ein der Spezialisierung entsprechendes
Fach.
(3) Das für das Schulwesen zuständige Ministerium kann auf Antrag der Schule weitere Fächer ergänzend oder anstelle eines
Fachs mit grundlegendem oder erhöhtem Anforderungsniveau genehmigen sowie Fächer mit grundlegendem
Anforderungsniveau für den Unterricht mit erhöhtem Anforderungsniveau zulassen.
(4) Zusätzlich kann der Schüler ein Wahlfach mit grundlegendem Anforderungsniveau belegen.
(5) Die Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau werden mit vier Unterrichtswochenstunden, die Fremdsprachen mit
grundlegendem Anforderungsniveau mit drei Unterrichtswochenstunden und die übrigen Fächer mit grundlegendem
Anforderungsniveau mit mindestens zwei Unterrichtswochenstunden unterrichtet. In der Qualifikationsphase findet der
Unterricht im Seminarfach mit eineinhalb Unterrichtswochenstunden statt.
(6) Ein Fach kann nur als Fach mit erhöhtem oder als Fach mit grundlegendem Anforderungsniveau belegt werden.
(7) Ist der Schüler vom Sportunterricht befreit, muss er ein weiteres Fach mit grundlegendem Anforderungsniveau belegen.
§ 77 ThürSchulO Aufgabenfelder
Die Fächer werden verschiedenen Aufgabenfeldern zugeordnet. Es gehören
1. die Fächer Deutsch, Englisch, Russisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Latein, Griechisch, Arabisch,
Chinesisch, Japanisch, Kunsterziehung, Musik sowie Darstellen und Gestalten dem sprachlich-literarischkünstlerischen
Aufgabenfeld,
2. die Fächer Geschichte, Geografie, Sozialkunde, Wirtschaft und Recht, Religionslehre und Ethik dem
gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld und
3. die Fächer Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Astronomie und Informatik dem mathematischnaturwissenschaftlich-technischen
Aufgabenfeld
an. Das Seminarfach und das Fach Sport werden keinem Aufgabenfeld zugeordnet.
§ 78 ThürSchulO Seminarfachleistung
(1) Die Seminarfachleistung setzt sich zusammen aus dem Prozess der Erstellung der Seminarfacharbeit, der
Seminarfacharbeit und dem Kolloquium zur Seminarfacharbeit. Sie wird in Gruppen von drei bis vier Schülern erstellt; über
Ausnahmen entscheidet der Schulleiter. Die Seminarfachleistung ist schriftlich zu dokumentieren (Seminarfacharbeit). Die
Seminarfachleistung soll mindestens zwei Aufgabenfelder umfassen.
(2) Bis zum Ende des Halbjahres 11/I ist von den Schülern das Thema der Seminarfacharbeit festzulegen. Das Thema der
Seminarfacharbeit bedarf der Genehmigung durch den Schulleiter. Diese Festlegung kann nur in besonderen Ausnahmefällen