Leseförderung im Kindergarten, PDF - LesepartnerInnen

Leseförderung im Kindergarten. Praxismappe
jeden Tag zwei kurze Spiele zu je fünf Minuten vorgesehen. Die Spiele sind nach
Schwierigkeitsgrad geordnet und nach Kapiteln (Lauschspiele, Reime, Sätze und Wörter,
Silben etc.) eingeteilt.
Das Buch bietet eine wahre Fundgrube an Übungen zur Entwicklung der phonologischen
Bewusstheit. Alle Spiele sind kindgerecht und oft in nette Geschichten verpackt. Praktisch
ist, dass sie ohne Mehraufwand jederzeit durchführbar sind. Bei jeder Übung wird viel geeignetes
Wortmaterial angeboten, was das Programm ohne weitere Vorbereitung sofort
einsetzbar macht. Nachteil: Die Bildkarten sind nicht farbig.
„Hören, lauschen, lernen“ ist für KindergartenpädagogInnen und Eltern wirklich zu empfehlen.
Von den vorgeschlagenen Übungen können alle Kinder in der Vorschul- sowie
Schuleingangsphase enorm profitieren.
Metze, Wilfried:
Pepino. Sprachfördermaterialien für den Kindergarten und die Grundschule
Cornelsen Verlag, 2003
Die Pepino-Sprachfördermaterialien umfassen Bildkarten (mit denen die Kinder die von
den TrainerInnen vorgegebenen Aufgaben umsetzen können), Handreichungen (mit Hinweisen
für Didaktik und Methodik, zur Durchführung der Aufgaben, Kopiervorlagen) und
eine Aufgabenkartei.
Das Gesamtpaket ist eine Sammlung von Ideen und Anregungen für die Praxis. Gerade in
der Schuleingangsphase kann man mit den Karten das Sprachverständnis der Kinder erhöhen
und auch am Wortschatz und der Ausdrucksfähigkeit arbeiten. Der kleine Test zur
Sprachbewusstheit ist einfach durchführbar und benötigt kein spezielles Vorwissen.
Schade ist, dass einige Wörter auf den Bildkarten leider für den Gebrauch in Österreich
auszusortieren sind (z. B. Apfelsine und nicht Orange).
Ganz besonders gut einsetzbar ist das Material bei Kindern mit einer anderen Erstsprache
als Deutsch. Die einfachen Geschichten und klaren Bilder von Gegenständen können eine
wertvolle Hilfe sowohl für den muttersprachlichen Zusatzunterricht als auch für ein integratives
Arbeiten mit der ganzen Gruppe bzw. Klasse sein.
Scheerer-Neumann, Gerheid; Schnitzler, Carola:
Café der Tiere. Das Buchstabenbuch für Vorschulkinder und Schulanfänger
Kallmeyer, 2005
Mit diesem Buch können sich Kinder ab dem Vorschulalter spielerisch mit der Welt der
Buchstaben befassen und mit geschriebener und gesprochener Sprache beschäftigen.
Den Rahmen für die Einführung der 16 häufigsten und prägnantesten Buchstaben bietet
das Café der Tiere mit dem Kellner Eli Elefant. Eli Elefant wartet auf seine Gäste und serviert
ihnen jeweils nur Speisen oder Getränke, die mit dem Anlaut des jeweiligen Gastes
übereinstimmen. Je eine Doppelseite besteht aus der Vorstellung eines Café-Besuchers
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