Leseförderung im Kindergarten, PDF - LesepartnerInnen

Vorschläge für die Elternarbeit
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Leseförderung im Kindergarten. Praxismappe
• Veranstalten Sie ein Erzählcafé mit Teilnehmern aus verschiedenen Kulturkreisen.
Bieten Sie einige nationale Speisen und Getränke an. Lassen Sie die Eltern Geschichten
und Märchen erzählen und Bräuche aus den jeweiligen Ländern beschreiben.
Lassen Sie sie mehrsprachig erzählen.
• Führen Sie mit den Eltern ein mehrsprachiges Fantasiestück auf oder spielen Sie
eine Bilderbuchhandlung nach.
• Veranstalten Sie einen mehrsprachigen Liedernachmittag/-abend.
• Beteiligen Sie sich mit dem Kindergartenteam, den Kindern und den Eltern an interkulturellen
Aktionen.
• Schließen Sie sich mit anderen KindergartenpädagogInnen zusammen und bieten
Sie an verschiedenen Orten Theaterstücke, Lieder, Puppentheater, Lesungen an.
• Feiern Sie zu bestimmten Feiertagen – sowohl unseres als auch fremder Kulturkreise
bzw. Religionen – Feste im Kindergarten, bei welchen alle TeilnehmerInnen unterschiedliche
Bräuche kennenlernen können, z. B. rund um die Weihnachtszeit.
Allgemeine Grundsätze in der Arbeit mit nicht-deutschsprachigen Kindern
• Mit dem Kind viel sprechen und singen.
• Ein gutes Vorbild sein: deutlich und ruhig sprechen, nicht nur mit dem Kind, sondern
immer in seiner Gegenwart, selbst keine Silben verschlucken.
• Mit dem Kind viele Bilder und Bücher anschauen.
• Viele Geschichten erzählen.
• Leerläufe im Alltag mit Sprachspielen füllen.
• Beschreiben was man gerade macht: Wir spielen jetzt gemeinsam ein Spiel. Ich putze
mir meine Zähne.
• Das Kind zum Sprechen ermuntern, wenn es spricht, loben.
• Nie das Kind unterbrechen, um es zu korrigieren.
• Versuchen, nicht ungeduldig zu werden.
• Keine Babysprache verwenden.
• Kein unnötiges Nachsprechen von Wörtern: Sag mal Blumentopf: Blu-men-topf.
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