Leseförderung im Kindergarten, PDF - LesepartnerInnen

Leseförderung im Kindergarten. Praxismappe
werden. Je nach Kopfumfang der Kinder wird der Wellpappestreifen fest zusammengetackert.
Schon ist unser Indianerkopfschmuck fertig.
• Kreisspiel: FLI-FLEI-FLO
Alle sitzen zusammen im Schneidersitz im Kreis auf dem Boden. Der/die ErzieherIn
erzählt eine Geschichte von zwei Indianerstämmen. Doch bevor er/sie weitererzählt,
üben alle gemeinsam den Indianerschlachtruf, der immer von einem/r ErzieherIn
vorgerufen und von den Kindern nachgerufen wird.
Dieser lautet:
Fli
Fli-flei
Fli-flei-flo
Wista
Na-na-na-nanana-wista
Ene-mene-salamene-uh-uh-uh
Iten-biten-oden-boden-bobo-bo
Hier in Stichworten die Geschichte dazu:
Es sind zwei Indianerstämme. Einige Pferde werden gestohlen. Rache – alle rufen den
Schlachtruf. Wir reiten ihnen nach: mit den Handflächen auf die Oberschenkel
klopfen.
Wir reiten durch das Gras: Handinnenflächen aneinander reiben.
Wir reiten über eine Brücke: mit beiden Fäusten auf den Brustkorb trommeln.
Wir sind auf dem Berg angekommen und blicken auf das Land: uh!
Wir üben ganz leise unseren Schlachtruf. Mit lautem Gebrüll holen wir unsere Pferde
zurück. Rückmarsch – dabei rufen wir ganz laut unseren Schlachtruf.
• Bewegungsstunde Indianer
Gruppengröße: ab 3
Büffeljagd (ein Kind ist Indianer, andere Kinder sind Büffel): Der Indianer versucht
die Büffel zu fangen, indem er ihnen ihre Büffelschwänze (aus Stoff basteln und in
die hinteren Hosentaschen der Kinder stecken) wegnimmt.
Schreien wie die Indianer: Die Kinder laufen im Kreis und schreien mal ganz laut
und mal ganz leise.
Die Kinder üben das Anschleichen.
Die Kinder schmücken sich mit bunten Federn, dabei helfen sie sich gegenseitig
(Förderung der Kommunikation).
Zum Schluss schleichen wir uns in die Gruppen und erschrecken die Bleichgesichter
mit lautem Indianer-Geschrei!
Variationen/Erweiterungen: im Sprechgesang durchführen, Tempo verändern,
Kinder als Indianer schminken oder verkleiden.
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