Leseförderung im Kindergarten, PDF - LesepartnerInnen

Leseförderung im Kindergarten. Praxismappe
Mein Kind sitzt viel lieber vor dem Fernseher, als einer Geschichte zuzuhören.
Sie sind wahrscheinlich – wie viele Mütter und Väter – darüber besorgt, dass zu viel Fernsehen
einen schädlichen Einfluss auf Ihr Kind und speziell seine Lesekompetenz haben
kann. Diese Bedenken sind keineswegs unbegründet. Schon allein aus Zeitgründen wird
Ihr Kind später weniger lesen, wenn es mehrere Stunden am Tag vor dem Fernseher verbringt.
Fernsehen ist ein Mittel zur Unterhaltung. Sie können es aber auch als Mittel zur Förderung
der Lesekompetenz nutzen! Spielen Sie auf keinen Fall Fernsehen gegen Buch aus, aber
schaffen Sie gemeinsame Lese- und Fernsehzeiten, in denen Sie eben gemeinsam lesen
oder gemeinsam fernsehen. Bestimmte Fernsehsendungen können Ihr Kind zum Lesen inspirieren
und zu neuen Ideen anregen. Die folgenden Vorschläge zeigen, wie sich Lesen
und Fernsehen verbinden lassen:
1. Finden Sie heraus, nach welchen speziellen Interessen Ihr Kind Fernsehsendungen
auswählt. Besorgen Sie zu diesen Themen entsprechende Bücher.
2. Schauen sie ein paar Mal mit, wenn Ihr Kind seine Lieblingsfilme oder -serien sieht,
und stellen Sie Fragen, die sich aus der Handlung ergeben. Gemeint sind vor allem
solche, die nach Ursache und Folge von bestimmten Ereignissen fragen: Warum hat
sich diese Person nun so verhalten? oder Was glaubst du, was als Nächstes passieren
wird?
3. Helfen Sie Ihrem Kind dabei, die realen von den erfundenen Welten im Fernsehen
zu unterscheiden. Es soll erkennen, wo die Grenze zwischen wahr und unwahr liegt.
Viele Fernsehsendungen bieten Gesprächsstoff zu diesem Thema.
Sind Hör-CDs eine Alternative zum Vorlesen?
Hör-CDs ergänzen das Vorlesen und führen Ihr Kind auch in eine literarische Welt. Sie
können aber den persönlichen Kontakt beim Vorlesen nicht ersetzen.
Ist Computerspielen gefährlich?
Grundsätzlich nein. Computer- oder Konsolenspiele sind ein wesentlicher Teil der heutigen
Jugendkultur, und es gibt viele pädagogisch wertvolle oder zumindest unbedenkliche
Computerspiele. Computerspiele fördern auch Fertigkeiten, die Kinder im Medienzeitalter
benötigen. Treffen Sie aber mit Ihrem Kind eine Vereinbarung, dass es Ihnen seine Computerspiele
zeigt. Setzen Sie Ihrem Kind einen „Medienzeitrahmen“ – zum Beispiel eine
Stunde am Tag – ob es in dieser Zeit fern sieht, Gameboy oder Konsole spielt, darf es frei
entscheiden! Für die restliche Freizeit sollten Sie aber Alternativen anbieten!
66
© Buchklub