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BRAK-Mitt. 6/2006 Aufsätze 249Schöbel/Staehle, Anwaltsorientierte Juristenausbildung in Bayernan der staatlichen „einheitsjuristischen“ Ausbildung zum Rechtsanwaltscheint es gelegentlich notwendig, nochmals vor Augenzu führen, dass sowohl beim Staat als auch bei der Anwaltschaftein Bewusstseinswandel eingetreten ist: Die Anwaltschaft, diesich früher bei der Juristenausbildung aus den unterschiedlichstenGründen nur zurückhaltend beteiligt hat, engagiert sich heutenachhaltig, vor allem im Vorbereitungsdienst der Rechtsreferendare,aber auch bereits im universitären Teil der Ausbildung. DerStaat hat sich im Gegensatz zur landläufigen Meinung bereits früherum die Anwaltsausbildung gekümmert 3 und keineswegs nurden ex post entscheidenden „Staatsjuristen“ ausgebildet; die Landesjustiz-und die Innenverwaltungen, in Bayern auch die Finanzunddie Arbeitsverwaltung, tun mehr für die Anwaltsausbildungals jemals zuvor; der staatliche Beitrag für die Anwaltsausbildungwürde in einer Spartenausbildung nicht einfach zu ersetzen sein.In Bayern hat eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischenAnwaltschaft und Justiz zur Verbesserung der Anwaltsausbildungim staatlichen Vorbereitungsdienst schon lange vor In-Kraft-Treten des Gesetzes zur Reform der Juristenausbildungvom 11.7.2002 4 begonnen und ist seitdem noch intensiver geworden.Die stärker auf den Beruf des Anwalts ausgerichteteAusbildung und das Bemühen der verfassten Anwaltschaft, imRahmen des bestehenden Ausbildungssystems die angehendenAnwältinnen und Anwälte in deren Interesse, aber auch im Interesseder rechtsuchenden Bürger und des Anwaltstandes, besserauszubilden, verdienen eine Chance.II. StationsausbildungDie Pflichtstation beim Anwalt umfasst nun neun Monate; zudemgibt es, jedenfalls in Bayern, die Möglichkeit, im Pflichtwahlpraktikumdas dreimonatige Berufsfeld „Anwaltschaft“ zuwählen und sich dort ergänzend auf die anwaltliche Tätigkeitvorzubereiten.Allerdings liegt die Anwaltsstation wie früher unmittelbar vordem schriftlichen Teil der Zweiten Juristischen Staatsprüfung;die Anwaltsstation wird also allenfalls teilweise, nämlich in ihrerersten Hälfte, von der Examensvorbereitung entlastet – möglicherweiseein Wermutstropfen, der allerdings wohl unvermeidbarist. Es wäre wenig sinnvoll, die Anwaltsausbildungganz oder teilweise an den Beginn der Ausbildung oder vor dieVerwaltungsstation zu verlagern: Die praktische Ausbildungund der effektive Einsatz von Referendaren in Anwaltskanzleiensetzen eine solide Grundausbildung in der gerichtlichenund behördlichen Praxis voraus. Die Anwaltsstation kann undmuss auf immerhin ca. 560 Unterrichtsstunden Arbeitsgemeinschaft5 aufbauen. Die Ausbildung in der Anwaltskanzlei ist vorallem dann für beide Seiten gewinnbringend, wenn die Referendarezuvor in den staatlichen Stationen mit der Rechtspraxisvertraut gemacht worden sind und insbesondere Einblick in dieProzessrechte gewinnen konnten. Die ungeteilte Rechtsanwaltsstationam Ende der Pflichtausbildung und das sich anschließendePflichtwahlpraktikum sowie die Zeit bis zur mündlichenPrüfung eröffnen Referendaren mit dem Berufsziel2 darausbildung in Bayern Broschüre des Staatsministeriums der Justiz„Referendarzeit in Bayern“, Stand August 2005 (http://www.justiz.bayern.de/ljpa/)sowie Schöbel, JA Sonderheft Reform der Juristenausbildung,2003, S. 37.3 Diese Aussage trifft in besonderem Maße für den Freistaat Bayern zu– nähere Darlegungen zur „Anwaltsorientierten Ausbildung“ in Bayernbereits vor In-Kraft-Treten des Gesetzes zur Reform der Juristenausbildungbei Schöbel, JA 1997, S. 810.4 Siehe Fn. 1.5 AG 1: ca. 90 Halbtage zu je 5 Unterrichtsstunden, AG 2 ca. 35Halbtage, davon über 20 Halbtage vor der Anwaltsstation.Rechtsanwalt sogar die Möglichkeit einer durchgehenden Anwaltsausbildungvon bis zu zwölf Monaten.Der Verbesserung der praktischen Anwaltsausbildung dient dieEinführung von Mindestausbildungsleistungen auch für dieRechtsanwaltsstation in den „Richtlinien für die Ausbildung derRechtsreferendare bei Rechtsanwälten“ vom 8.1.2001, die nunmehran den ab Herbst 2005 geltenden neuen Ausbildungszuschnittangepasst und in die neue gemeinsame Bekanntmachungvom 28.4.2005 6 aufgenommen worden sind.III. Anwaltsorientierte Ausbildung in Arbeitsgemeinschaftenund Lehrgängen1. Grundsätzlichesa) Notwendigkeit von Arbeitsgemeinschaften und Lehrgängenim VorbereitungsdienstArbeitsgemeinschaften und Lehrgänge, verblockt oder begleitend,sind unverzichtbar; sie könnten auch in einer anwaltlichen„Spartenausbildung“ nicht entfallen. Sie müssen, aufbauendauf der universitären Ausbildung, die Kenntnisse der Referendarepraxisbezogen ergänzen und vertiefen. WesentlicheFunktion dieser „Theorie der Praxis“ ist aber auch, die qualitativenund quantitativen Unterschiede in der Stationsausbildungauszugleichen. Dass es gerade in der Stationsausbildung beimAnwalt, abhängig von der Struktur und den Betätigungsfeldernder Kanzlei, den Rahmenbedingungen und der Ausbildungsbereitschaftder Anwälte (aber auch der Referendare!), Unterschiedein den Ausbildungsinhalten, der Ausbildungsintensitätund der Ausbildungsqualität gibt, ist nicht ernstlich zu bestreiten.Diese Unterschiede gibt es in den staatlichen Stationenzwar auch, aber doch in weniger ausgeprägtem Maße als in Anwaltskanzleien.Immer wieder wird geklagt, dass die verpflichtende Teilnahmean Arbeitsgemeinschaften und Lehrgängen die intensive Ausbildungin einer Rechtsanwaltskanzlei stören würde. DieserKlage ist eine gewisse Berechtigung angesichts des vor allemin Bayern dicht gedrängten Programms von Arbeitsgemeinschaftenund Lehrgängen nicht abzusprechen. Aber es gibtwohl keine realistische Alternative: Die ideale Einführung inden Anwaltsberuf mag in einer ganztägigen Anwesenheit undintensiven Anleitung in der ausbildenden Kanzlei für mehrereMonate bestehen; dieses Ideal kann aber so lange nicht erreichtwerden, wie im Vorbereitungsdienst zusätzliche Kenntnisseund Fähigkeiten vermittelt werden müssen, die nicht ausreichendPflichtgegenstand des rechtswissenschaftlichen Studiumswaren. In (auch) für die anwaltliche Berufstätigkeit zentralenRechtsgebieten wie den Prozessrechten sowie im materiellenRecht (Beispiel Arbeits-, Familien- und Erbrecht, vor allemaber auch Steuerrecht), werden im Studium allenfallsGrundkenntnisse vermittelt, die für eine realistische praktischeAusbildung zumindest der Ergänzung und Vertiefung bedürfen.7 Dies kann aber nur in Arbeitsgemeinschaften und Lehrgängengeleistet werden.b) Beschränkte Möglichkeiten des VorbereitungsdienstesBeschränkte personelle und materielle Ressourcen schränkenebenso wie die Kürze des Vorbereitungsdienstes die Gestal-6 JMBl. S. 57.7 Zum Pflichtprüfungsstoff in der Ersten Juristischen Staatsprüfung undder Zweiten Juristischen Staatsprüfung in Bayern vergleiche § 5Abs.1und2JAPOeinerseits,§44Abs.1und2JAPOandererseits.