Wegweiser für den Umgang nach Trennung und Scheidung

Gespräche mit dem Kindüber die UmgangsregelungEs ist für das Kind wichtig, von den Eltern über die vonihnen vereinbarte Umgangsregelung ausführlich undzeitnah informiert zu werden. Das schafft Verlässlichkeitund erleichtert es dem Kind, mit den eigenen Erwartungenumzugehen und den Alltag zu planen. Von großerBedeutung ist für das Kind auch zu erfahren, dass beideEltern sich gemeinsam auf eine Regelung verständigt unddabei die Bedürfnisse des Kindes berücksichtigt haben.Meike, 14 Jahre: „Als ich zehn Jahre altwar, habe ich angefangen, Saxophon zuspielen und ziemlich viel geübt, weil ichunbedingt in die Bigband unserer Schulewollte. Jetzt hat’ s geklappt. Ich bintotal happy, aber mein Vater weniger.Natürlich ist er auch stolz, aber wenn wirKonzerte haben, sind die meistens amWochenende, und deshalb fällt dann unserBesuchswochenende aus oder wird kürzer.Oft haben wir auch zusätzliche Proben amSamstag, das ist dann auch schlecht.“Am besten ist es, wenn die Eltern dem Kind ineinem gemeinsamen Gespräch die Umgangsregelungerläutern. Das Kind sollte in solche Entscheidungeneinbezogen werden, bei denen die Eltern ihm ein Mitspracherechteinräumen wollen und können. Um das Kind nichtin Loyalitätskonflikte zu stürzen, sollte nicht über Fragengesprochen werden, die zwischen den Eltern strittig sind.In einem Vorgespräch ohne Beteiligung des Kindes solltensie die Themen eines gemeinsamen Gesprächs festlegenund abmachen, über was sie mit dem Kind sprechen wollenund welche Themen nicht behandelt werden sollen.Nicht das Trennende, sondern das Verbindende sollte indem Gespräch mit dem Kind betont werden. Im Verlaufdes Gesprächs sollte auch das Kind nach seiner Meinungzu der getroffenen Regelung gefragt werden. Wenn dasKind Wünsche äußert, können diese möglicherweiseberücksichtigt werden.In dem Gespräch kommt es nicht nur darauf an, was dieEltern dem Kind sagen, sondern auch darauf, wie sie essagen. Das Kind kann negative Gefühle, die zwischen denEltern zu spüren sind, selbst als Verunsicherung oder garAblehnung erleben. Auch langfristig sind es nicht die Worte,sondern die Erfahrungen, die bestimmen, ob sich das Kindbei den Eltern geborgen und von ihnen angenommenfühlen wird.Bei älteren Kindern sollten die Eltern ihre Regelung vonder aktiven Mitwirkung des Kindes oder Jugendlichenabhängig machen. In einem vorgegebenen Rahmenkönnen Kinder und Jugendliche mit zunehmendemAlter auch selbst Entscheidungen treffen. Eine Regelung,an deren Zustandekommen das Kind oderder Jugendliche beteiligt war, ist viel tragfähiger,als wenn eine solche Beteiligung nicht stattgefundenhat.Zu dem Gespräch mit dem Kind über die Umgangsregelunggehört auch der Hinweis durch die Eltern, dass sie und dasKind mit der getroffenen Regelung Erfahrungen machenmüssen.Dabei können Schwierigkeiten auftreten, die zuvor nichtbedacht wurden. Um darauf reagieren zu können, ist essinnvoll, nach Ablauf einer bestimmten Zeit (zum Beispielnach drei Monaten) ein weiteres gemeinsames Gespräch44 Wie der Umgang gelingen kann / Wegweiser für den Umgang