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2. Handreichung Deutsch & PC - Grundschule - Hessen

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<strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> im Bausteinkonzept einer Ganztagsschule<br />

Erfahrungen aus den <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Schulen<br />

Günter Kaspar und Elke John<br />

<strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> im Bausteinkonzept einer Ganztagsschule<br />

Waldschule, Obertshausen<br />

Informationen zur Waldschule<br />

� Inklusionsmodellschule des Landes <strong>Hessen</strong> als Stadtteilgrundschule im Ortsteil Hausen mit ganztägigem<br />

Angebot im Freizeitpädagogischem Zentrum (FPZ)<br />

� 400 Schülerinnen und Schüler (35 % der Kinder mit Migrationshintergrund) Lernen und Leben in 19<br />

Klassen<br />

1. Einbindung von <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> in das Bausteinkonzept der Waldschule<br />

Durch die Vernetzung der Sprachfördermaßnahme <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> mit den Bausteinen des schulischen Konzeptes<br />

gelingt es in besonderem Maße, die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler weiter zu fördern<br />

und zu fordern. So verbessern und vertiefen sich die in der <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Kleingruppenarbeit angebahnten<br />

sprachlichen Fähigkeiten der Kinder und die damit verbundenen Entwicklungschancen.<br />

Baustein Betreuung<br />

Die Waldschule ist eine “Offene Ganztagsschule“ mit einem FreizeitPädagogischenZentrum, in dem die<br />

Kinder nachmittags Betreuungsangebote erhalten. Dort wenden die Kinder täglich die deutsche Sprache<br />

an, die sie im geschützten Rahmen des <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Unterrichts einüben konnten. Mit der dadurch<br />

gewonnenen Sicherheit können sie an Projekten des FPZ oder an Arbeitsgemeinschaften erfolgreich<br />

teilnehmen. So wird für die Kinder zum Beispiel in der Mensa beim gemeinsamen Mittagessen und<br />

den dortigen Festen des FPZ ganz konkret erfahrbar, was sie in der Kleingruppe theoretisch gelernt<br />

haben.<br />

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