2. Handreichung Deutsch & PC - Grundschule - Hessen
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<strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> im Bausteinkonzept einer Ganztagsschule<br />
Erfahrungen aus den <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Schulen<br />
Günter Kaspar und Elke John<br />
<strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> im Bausteinkonzept einer Ganztagsschule<br />
Waldschule, Obertshausen<br />
Informationen zur Waldschule<br />
� Inklusionsmodellschule des Landes <strong>Hessen</strong> als Stadtteilgrundschule im Ortsteil Hausen mit ganztägigem<br />
Angebot im Freizeitpädagogischem Zentrum (FPZ)<br />
� 400 Schülerinnen und Schüler (35 % der Kinder mit Migrationshintergrund) Lernen und Leben in 19<br />
Klassen<br />
1. Einbindung von <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> in das Bausteinkonzept der Waldschule<br />
Durch die Vernetzung der Sprachfördermaßnahme <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong> mit den Bausteinen des schulischen Konzeptes<br />
gelingt es in besonderem Maße, die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler weiter zu fördern<br />
und zu fordern. So verbessern und vertiefen sich die in der <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Kleingruppenarbeit angebahnten<br />
sprachlichen Fähigkeiten der Kinder und die damit verbundenen Entwicklungschancen.<br />
Baustein Betreuung<br />
Die Waldschule ist eine “Offene Ganztagsschule“ mit einem FreizeitPädagogischenZentrum, in dem die<br />
Kinder nachmittags Betreuungsangebote erhalten. Dort wenden die Kinder täglich die deutsche Sprache<br />
an, die sie im geschützten Rahmen des <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Unterrichts einüben konnten. Mit der dadurch<br />
gewonnenen Sicherheit können sie an Projekten des FPZ oder an Arbeitsgemeinschaften erfolgreich<br />
teilnehmen. So wird für die Kinder zum Beispiel in der Mensa beim gemeinsamen Mittagessen und<br />
den dortigen Festen des FPZ ganz konkret erfahrbar, was sie in der Kleingruppe theoretisch gelernt<br />
haben.<br />
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