2. Handreichung Deutsch & PC - Grundschule - Hessen
2. Handreichung Deutsch & PC - Grundschule - Hessen
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Bilanz einer <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Modellprojektschule<br />
den zahlreiche Sachsituationen von den Kindern szenisch dargestellt und durch das Sprachhandeln<br />
Schlüsselwörter für mathematische Problemstellungen entdeckt und gesammelt. Ein begehbarer Kaufladen<br />
und Handpuppen gehören zum festen Inventar der <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Räume. Die zum Lehrwerk gehörende<br />
Software bietet zudem viele sprachliche Anreize.<br />
In den folgenden Schuljahren entspricht die methodische Vorgehensweise der des Anfangsunterrichts,<br />
jedoch angepasst an die Lerninhalte der entsprechenden Jahrgangsstufe. Wie schon im 1. Schuljahr wird<br />
in der Stamm- und in der <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Kleingruppe inhaltlich parallel gearbeitet. Es empfiehlt sich eine<br />
sehr enge Kooperation von Klassen- und <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Förderlehrkraft, um sowohl Unterrichtsinhalte<br />
und -ziele abzusprechen, als auch die geeignete Methodik für die <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Kinder gemeinsam vorzubereiten.<br />
Der Förderung der Lesemotivation und des Leseverständnisses kommt in der <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Kleingruppe<br />
besondere Bedeutung zu. Das Vorlesen ist fester Bestandteil und gezielt werden immer wieder<br />
das Herleiten unbekannter Wörter aus Wortverwandtschaft und das Erschließen der Wortbedeutung aus<br />
dem Textzusammenhang eingeübt, um auch beim selbstständigen Lesen als Hilfe zum Textverständnis<br />
angewandt werden zu können. Sinnverwandte Wörter werden in Wortfeldern nach und nach auf Plakaten<br />
oder in Arbeitskarteien gesammelt. Die <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Lehrkraft begleitet die Schreibentwicklung<br />
jedes einzelnen Kindes und kann so entscheiden, welche Rechtschreibanforderung zu welchem Zeitpunkt<br />
gestellt und geübt wird.<br />
Der Hörclub und der <strong>PC</strong>-Kurs im 3. Schuljahr sowie die Schreibwerkstatt im 4. Schuljahr ermöglichen<br />
zusätzlich zum Regelunterricht die aktive Auseinandersetzung mit und die kreative Anwendung von Sprache.<br />
Alle Schülerinnen und Schüler erlernen den routinierten Umgang mit Word und die Nutzung des Internets<br />
als Informationsquelle.<br />
<strong>2.</strong>3 Die Entwicklung der <strong>Deutsch</strong> & <strong>PC</strong>-Kinder<br />
An der Ackermannschule haben wir die Erfahrung gemacht, dass die Schülerinnen und Schüler der <strong>Deutsch</strong><br />
& <strong>PC</strong>-Kleingruppe vorhandene Sprechhemmungen abbauen. Sie kommunizieren in der Kleingruppe angstfrei<br />
und lernen, eigene Befindlichkeiten zu verbalisieren. Sie fragen bei Verständnisproblemen häufiger nach<br />
und gewinnen an Sicherheit im selbstständigen Umgang mit Arbeitsaufträgen.<br />
Die individuelle Förderung ermöglicht ein zeitnahes Feedback zu den erbrachten Leistungen und verhindert<br />
rechtzeitig Versagenserfahrungen. Das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten wird gestärkt. Auch in der Groß-<br />
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