DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE

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Rezension I:
In dritter, völlig neuer Auflage bringt der
Kiehl Verlag unter der Bezeichnung Fallsammlung
128 Aufgaben zu folgenden
Teilbereichen heraus:
� Betriebswirtschaftslehre:
– Materialwirtschaft
– Produktionswirtschaft
– Marketing
– Personalwirtschaft
– Investition und Finanzierung,
� der Volkswirtschaftslehre:
– Preisbildung und Wettbewerb
– Geldtheorie und Geldpolitik
– Konjunkturtheorie, Konjunkturpolitik
und Außenwirtschaft,
Personalmanagement in Schule 1
Material zur Fortbildung für Leitungsmitglieder in Schule und Studienseminar
Man kann einen solchen Titel zumindest
aus zwei verschiedenen Blickwinkeln
betrachten, einmal aus der Sicht eines
Materialnutzers als (angehendes) Leitungsmitglied,
zum anderen aus der
Sicht eines Interessenten am Konzept
der nordrhein-westfälischen Schulleiterqualifizierung.
Aus ersterer Sicht lohnt in dem Buch ein
Kapitel, nämlich das über Personalbeurteilung,
insbesondere die Abschnitte
Beurteilungsprobleme, Dienstliche Beurteilung
sowie Personalbeurteilung als
Schnittstelle zwischen Schulleitung und
Schulaufsicht.
Das umfänglichste Kapitel, nämlich das
über Personalbeschaffung und Personalauswahl
enthält zwar eine Fülle von Anregungen.
Der collagenartige Verschnitt
verschiedener Quellen erschwert jedoch
die unmittelbare Nutzung ganz erheblich:
Als Auswahlkriterien wird ein Tableau
„genereller professionsbezogener Kompetenzen"
von Weber/Rose vorgelegt,
ergänzt um Kriterien für guten Unterricht
nach Haenisch, ohne die dafür erforderlichen
Kompetenzen zu benennen. Im
Auswahlgespräch selbst greift der Autor
auf „Fragen zu generellen Lehrerkompetenzen“
zurück, die einem Leitfaden für
schulische Personalausschüsse in Hamburg
entnommen wurden. Zur Reihenfolge
der Fragen im Auswahlgespräch
Rezension II:
wird wiederum auf Weber/Rose verwiesen,
deren „Strukturierung des biografischen
Interviews“ im Anhang abgedruckt
ist. Und wenn es einem gelungen ist, die
Fragen den Anforderungs- und Kompetenzbereichen
zuzuordnen, dann kann
man auch den Beurteilungsbogen zur
Auswertung der Auswahlgespräche von
Rose heranziehen.
Was nicht zum unmittelbaren Zugriff
geeignet ist, ist sicherlich genau das richtige
Material für Lehrerfortbildungen. Also
Perspektivenwechsel zur nordrheinwestfälischen
Schulleiterqualifizierung.
Dafür ist dann aber beispielsweise das
Kapitel Personaleinsatz viel zu dürftig. Es
ist zudem fehlerhaft, weil die Aufgaben
der Lehrerkonferenz in diesem Zusammenhang
nur partiell und unzutreffend
benannt werden. Nicht wesentlich ergiebiger
der Abschnitt zur Berufseingangsphase,
weitgehend reduziert auf die Thematik
„Alte“ – „Neue“. Hierzu gibt es
mehr und es müsste auch mehr dazu
geschrieben werden.
Ein Lichtblick der Abschnitt über Schulleitung
und Lehrerrat. Hier wird ein
zukunftsfähiges Beteiligungskonzept entworfen,
wie es im Modellprojekt Selbstständige
Schule als Co-Management
angedeutet worden war. Was aber hat
den Autor denn geritten, in diesem Konzept
die Ansprechpartnerin für Gleich-
� Rechnungswesen:
– Vollkostenrechnung
– Teilkostenrechnung
– Plankostenrechnung
– Jahresabschluss nach Handels- und
Steuerrecht
– Analyse/Kritik des Jahresabschlusses
Die Aufgabensammlung wendet sich an
Schüler von Berufs- bis Fachschulen
sowie Studierende der Bankakademie
und an Anfangssemester der Fachhochschulen
und Universitäten. Es handelt
sich dabei um Aufgaben auf verschiedenen
Abstraktionsgraden, häufig mit dazugehörigem
Material sowie einer Vielzahl
von Klausuraufgaben.
stellungsfragen einfach zu unterschlagen?
Diese ist, jedenfalls an Selbstständigen
Schulen, heute schon pflichtgemäß
so weit in das „Personalmanagement"
mit einzubeziehen, wie dies hier für den
Lehrerrat als Empfehlung dargestellt
wird.
Die Schlussfolgerung: Das Buch zurückrufen
und überarbeiten. Dabei sollte
dann auch auf mehr innere Stimmigkeit
geachtet werden. Will man beispielsweise
wirklich einmal von der Benennung
von Paten für Berufseinsteiger abraten
(S. 185), um solche dann unter „Training
on the job" (S. 196) wieder zu empfehlen?
Auch die marginale Behandlung der
„Karriere oder Laufbahnplanung" in
einem völlig auf den einzelschulischen
Bedarf ausgerichteten Kapitel „Personalentwicklung"
greift die lesenswerten Ausführungen
über Förderung von Führungsnachwuchs
im Kapitel „Beurteilungen" in
keiner Weise auf. Personalentwicklung ist
in der nordrhein-westfälischen Schullandschaft
noch immer wenig entwickelt.
Anmerkung:
Fallsammlung BWL, VWL, REWE 1
1 Bartz, Adolf: Personalmanagement in Schule.
Schulleitungsfortbildung NRW. Band 6. Lehrerfortbildung
in NRW, hrsg. vom Landesinstitut für
Schule, Bönen 2004. Bestellnummer 4517
128 Fälle mit Lösungen als möglicher Aufgabenfundus für Fachlehrer/-innen
Im Anhang finden sich – farblich abgesetzt
– die größtenteils umfangreichen
Lösungen zu den Aufgaben. So soll das
Buch zum Selbststudium bzw. zur Klausurvorbereitung
dienen. Zusätzlich kann
das Buch natürlich auch dem Lehrer als
Aufgabenfundus für verschiedene
Zwecke dienen.
Anmerkung
Hermann Hansis ❍
1 Ehebrecht/Joseph/Krenitz: Fallsammlung
Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Rechnungswesen,
3. völlig neue Auflage Kiehl Verlag 2004,
ISBN 3470 48113-X, 19,80 EUR.
Sabine von Zedlitz ❍
28 DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE 2/2005