12/2017

Erziehung & Schule
Buchhalter? Malerin? Pilot?
Es ist eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben: Welchen Beruf will ich lernen? Ein Lehrer
erzählt, wie die Schule die Jugendlichen in der Berufswahl begleitet und wie die Eltern ihre
Kinder am besten unterstützen. Text: Samuel Zingg
«Die Jugendlichen müssen
sich von Gruppendynamiken
lösen – dann gelingt die
Berufswahl meist.»
Samuel Zingg ist Lehrperson an der
Sekundarstufe I in Buchholz GL und Mitglied
der Geschäftsleitung des LCH. Der Vater einer
vierjährigen Tochter und eines zweijährigen
Sohnes wohnt in Mollis GL.
Meist wissen Jugendliche beim
Besuch eines Betriebs bereits
nach zwei Stunden, ob ihnen ein
Beruf zusagt oder nicht.
Arbeiten Sie noch in
dem Beruf, den Sie
einst gelernt haben?
Wenn ja, sind Sie
heute eher die Ausnahme.
Die Zeiten, als man Schreiner,
Lehrer, Maurer oder Kaufmann
lernte im Glauben, diesen Beruf bis
zur Pensionierung auszuüben, sind
vorbei. Auch definiert man sich in
der heutigen Gesellschaft zunehmend
nicht mehr nur über den
Beruf. Der Druck auf Jugendliche,
sich für den einen richtigen Beruf zu
entscheiden, müsste also abgenommen
haben.
Meine Erfahrung ist eine andere.
Ich bin Klassenlehrperson einer
zweiten Sekundarklasse und stehe
mit den Jugendlichen gerade mitten
im Berufswahlprozess. Es zeigt sich:
Aus über 230 Berufen den richtigen
zu wählen, stellt immer noch eine
grosse Herausforderung dar. Was
machen wir in der Schule? Und was
können Eltern zu einem gelungenen
Berufswahlprozess beitragen?
Auch Fächer wie Musik, Werken und
Sport sind wichtig
Die «Berufliche Orientierung», so
heisst das Fach im neuen Lehrplan,
startet im Frühling der ersten Sekundarschulklasse
und dauert bis in den
Herbst des letzten obligatorischen
Schuljahres. Bis dann sollten sich die
meisten Schülerinnen und Schüler
in einem Bewerbungsprozess befinden.
Bis dahin sollten sie wissen, was
sie können und was sie mit ihren
Voraussetzungen machen wollen.
In einem ersten Schritt habe ich
versucht, den Schülern viele Möglichkeiten
zu geben, um sich selbst
kennenzulernen: Worin bin ich gut?
Was mache ich gerne? Welches sind
meine Stärken und Schwächen? Die
Schule fördert die persönlichen
Kompetenzen der Schülerinnen und
Schüler, um sie zu befähigen, eine
gute Entscheidung zu treffen: Sie
schreiben über sich selbst, lernen
Ad jektive und Verben, werden –
auch provokativ – mit persönlichen
Fragen konfrontiert, be kommen
verschiedene Aufgaben, die unterschiedliche
Kompetenzen wie Fingerspitzengefühl,
logisches Denken
oder Handgeschick erfordern.
Wir versuchen, an der Schule ein
Umfeld zu schaffen, in welchem die
Jugendlichen ihre Fähigkeiten und
Fertigkeiten entdecken können.
46 Dezember 2017 / Januar 2018 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi