GSa163_Sept23_ES

Praxis: Pausenkulturen
Rundschau
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Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
Der GDSU-Praxispreis 2023 wurde verliehen
Seit einigen Jahren verleiht die
Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts
(GDSU) jährlich den
mit EUR 1000,00 dotierten GDSU-
Praxispreis. Mit diesem Preis soll das
besondere Engagement von Pädagog*innen
gewürdigt werden, bildungswirksame
Sachlernprozesse in der Schule
sowie in vor- und außerschulischen
pädagogischen Handlungsfeldern zu
initiieren. Ausgezeichnet werden Maßnahmen,
in denen
● innovative Sachunterrichtskonzepte
theoretisch fundiert umgesetzt und/
oder
● aktuelle Forschungsbefunde im Sachunterricht
praktisch angewandt und
reflektiert und /oder
● sachunterrichtsdidaktisch relevante
Kooperationsprojekte zur Sicherung
der Anschlussfähigkeit zwischen Elementar-,
Primar- und Sekundarbereich
initiiert und reflektiert werden.
Der GDSU-Praxispreis 2023:
Salzburg Begreifen
Im Rahmen der Jahrestagung 2023
wurde der GDSU-Praxispreis an die
drei Lehrerinnen Gabriele Wagner,
Susanne Fink und Elisabeth Grutschnigg
der Volksschule Bad Gastein
(Österreich) für die Entwicklung eines
umfangreichen multimedialen Unterrichtsmaterials
mit dem Titel „Salzburg
Begreifen“ (https://www.salzburgbegreifen.at/)
verliehen.
Unzufrieden mit den verfügbaren
Unterrichtsmitteln zum Thema „Heimatort/Bundesland“,
hatten sie die Idee,
eine mehrdimensionale Bodenlandkarte
von Salzburg zu entwickeln, die
durch das Aufstellen unterschiedlichster
Materialien zu einer lebendigen 3-D-
Landschaft verwandelt wird. „Wir wollten
weg von der Wandkarte“, so Gabriele
Wagner, Susanne Fink und Elisabeth
Grutschnigg, „hin zu einem Begehen,
Begreifen, Erleben und Verstehen“. Die
Kinder bewegen sich mit ihrem ganzen
Körper durch diese Landschaft, nehmen
Räume und Lebenssituationen innerhalb
dieser Räume bewusst wahr, reflektieren
dabei eigene Vorstellungen und
entwickeln diese weiter. Sie gewinnen
Die Preisträgerinnen: Gabriele Wagner, Susanne Fink und Elisabeth Grutschnigg
Einsichten und Erkenntnisse nicht nur
aus raumbezogener Perspektive, sondern
erschließen sich selbstständig und
auf handlungsorientierte Weise ökologische
und ökonomische, technische oder
soziokulturelle Gegebenheiten und Zusammenhänge.
„Salzburg Begreifen“ begann als klassisches
Aktionsforschungsprojekt: Die
drei Lehrerinnen waren unzufrieden
mit vorhandenen Unterrichtsmaterialien
und haben im Wechselspiel zwischen
Reflexion und Aktion ein materialbasiertes
Unterrichtskonzept für die eigene
Schule entwickelt, umgesetzt, evaluiert
und weiterentwickelt, das mittlerweile
durch eine eigens gegründete
GmbH vertrieben wird und mit dem Pädagog*innen
in mehr als 60 Schulen, in
der Stadtbibliothek Salzburg, einem Nationalparkzentrum
und der PH Salzburg
arbeiten. Und dabei wird es nicht bleiben,
denn aktuell arbeiten die drei Lehrerinnen
gemeinsam mit der Pädagogischen
Hochschule Salzburg, der Universität
Salzburg und der Fachhochschule
Salzburg an einer Weiterentwicklung
des Materials um digitale Elemente. Und
auch die Frage der Anschlussfähigkeit an
die Sekundarstufe steht im Raum.
Auf diesem Wege möchten wir Gabriele
Wagner, Susanne Fink und Elisabeth
Grutschnigg nochmals herzlich
zum GDSU-Praxispreis gratulieren!
Einblick in die mehrdimensionale
Bodenlandkarte
Bewerbungen für den GDSU-
Praxispreis sind jederzeit herzlich
willkommen!
Zugleich laden wir Studierende, Referendar*innen
im Vorbereitungsdienst, Lehrer*innen
der Grund- und Sekundarschule
sowie pädagogische Fachkräfte aus dem
Elementar- und Ganztagsschulbereich ein,
sich für den Praxispreis 2024 zu bewerben
und damit die Chance zu ergreifen, ein
innovatives Sachunterrichtskonzept und/
oder eine fruchtbare und bildungswirksame
Kooperation zwischen Elementar-,
Primar- und Sekundarstufe überregional
sichtbar zu machen und zu würdigen.
Nähere Informationen finden Sie unter:
https://gdsu.de/auszeichnungen
Arbeitsgruppe „Phasenvernetzende
Lehrer*innenbildung“
Prof. Dr. Sandra Tänzer
GS aktuell 163 • September 2023
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