familie&co 03/2024

Verantwortung – ein großes
Wort, ein wichtiger Wert. Die
Wurzeln dafür liegen bereits in
der frühen Kindheit. Denn ein vollständig
ausgeprägtes Verantwortungsgefühl
– quasi pünktlich zum ersten Pickel,
Barthaar oder Arbeitsvertrag – entsteht
nicht von heute auf morgen. Vielmehr
braucht es dafür einen Lernprozess für
Kind und Eltern gleichermaßen. Letztere
haben dabei zwei klare Aufgaben:
Sie sollten nicht nur den eigenen Drang
zurückschrauben, Verantwortung für
ihr Kind zu übernehmen, sondern ihm
auch dieses Wertekonzept nahebringen
– und zwar altersgerecht.
Ver-antwort-ung
Doch ab wann ist ein Kind dazu bereit?
„Der Begriff Verantwortung beinhaltet
gewissermaßen auch den der Antwort.
Das bedeutet, dass man begründen
können muss, was man tut bzw. was
die Beweggründe sind, die zu dieser
Handlung führen“, so Diplom-Psychologin
Dr. Angelika Faas. „Kleine Kinder
sind mit solch einem komplexen Vorgang
natürlich überfordert. Frühestens
ab dem Alter von drei Jahren können
sie eine gewisse Eigenverantwortung
für ihre Taten übernehmen – dann,
wenn sie anfangen, ich zu sagen.“ Erfolgt
aus dem Bewusstsein für das eigene
Handeln ein kritisches, reflektiertes
Hinterfragen? „Auf lange Sicht stimmt
das. Kinder lernen durch ihre Handlun-
gen – und zwar auch, die Verantwortung
dafür zu tragen“, meint Angelika
Faas. „Ein bekanntes Beispiel hierfür ist
die heiße Herdplatte, auf die ein Kind
kein zweites Mal fassen wird, wenn es
sich verbrannt hat. Kinder lernen aus
Fehlern, bei denen sie zu Schaden kommen.“
Wie profitieren Kinder?
Durch früh erlerntes Verantwortungsbewusstsein
wird jedoch nicht nur das
Reflexionsvermögen der Kinder gestärkt.
„Durch diese frühe Vermittlung
entwickelt ein Kind leichter ein stabiles
Selbstbewusstsein und kann auch erkennen,
wie wichtig die eigene Haltung
ist: Ich bin wichtig. Auf mich kommt
es an“, erläutert Angelika Faas. „Dabei
sind diese Fragen zentral: Wer bin
ich? Was wird von mir erwartet? Was
erwarte ich von den anderen?“ Selbstbewusste
Kinder, die sich ihrer eigenen
Haltung sicher sind, zeigen dies auch
zwischenmenschlich: Sie sind leichter
in der Lage dazu, Sozialkompetenz und
Empathie zu zeigen.
Regeln geben Struktur
Doch wie kann das Konzept „Verantwortung“
Kindern unterschiedlichen
Alters nahegebracht werden? Beginnt
das Kind damit, ein Bewusstsein für
Wer früh Verantwortung lernt,
entwickelt leichter ein stabiles
Selbstbewusstsein
chologin.
Verwöhn-
Die Bezeichnung „Helikopter-
Eltern“ – ein metaphorischer
Begriff für überbehütende Eltern
– findet sich in den letzten
Jahren immer häufiger in pädagogischen
Diskussionen.
Der Vorwurf, der dahintersteckt:
Durch übermäßige Fürsorglichkeit
können Kinder
nicht lernen, auf eigenen Beinen
zu stehen. Auch ihr Verantwortungsgefühl
leidet darunter.
„Dieses elterliche Vorgehen – bei
besten Absichten – bewirkt oft
das Gegenteil von Autonomie.
Die Folgen sind selbst
in späterem Alter die ständige
Erwartung, dass jemand anderes
die Führung übernimmt.
Die Kinder geraten später leicht
in Abhängigkeiten, bis zu
dem Punkt, dass sie insgesamt
nicht lebenstüchtig sind, maßlose
Ansprüche haben oder kein
Selbstbewusstsein entwickeln“,
warnt die Psychologin
Dr. Angelika Faas.
„Eine negative Begleiterscheinung
ist der Hang zu Schuldzuweisungen,
wenn etwa
Misserfolge oder Verfehlungen
immer nur anderen angelastet
werden, wohingegen Lob und
Anerkennung für sich selbst
verbucht werden“, so die Psy-
Für Behütung und Verwöhnen
gilt also meist: Weniger ist oft
mehr!
Das
Programm
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