Die Rolle der Umwelt in der Entwicklungspsychologie Martin ...

jüngere sowie Kahn und Lourenço (2002), dass ältere Jugendliche komplexere moralische
Urteile abgaben.
Verhalten. Bei jüngeren Kindern wurden von Wiesenthal et al. (1996) keine systematischen
Altersunterschiede in der Bereitschaft für und im tatsächlich gezeigten umweltschonenden
Verhalten beobachtet. Die Befunde zum Jugendalter sind inkonsistent. So fanden Szagun und
Mesenholl (1994) bei deutschen Jugendlichen, dass die Bereitschaft für umweltschonendes
Verhalten (etwa auf manchen Luxus zu Gunsten des Umweltschutzes zu verzichten oder die
Bereitschaft zur Mülltrennung) bei 12jährigen höher ausgeprägt war als bei 15- und
18jährigen. Gleichgerichtete Unterschiede bestanden in der Bereitschaft zur Mitarbeit in
Umweltschutzorganisationen. Bei russischen Jugendlichen wurde dagegen ein positiver
Zusammenhang von Alter und Bereitschaft zu umweltschonendem Verhalten beobachtet
(Szagun & Pavlov, 1995). Während bei älteren deutschen Jugendlichen
Umweltgesichtspunkte zunehmend in Konflikt mit neuen Konsummöglichkeiten gerieten, war
dies bei den russischen Jugendlichen nach Aussage der Autoren weniger der Fall.
In Bezug auf umweltschädigendes Verhalten muss auch Vandalismus thematisiert werden,
also die Beschädigung und Zerstörung öffentlichen Eigentums und des Eigentums anderer
Personen. Dieses Verhalten tritt gehäuft zusammen mit anderen externalisierenden
Verhaltensproblemen auf, wie etwa Diebstahl (Storvoll, Wichstrøm, Kolstad & Pape, 2002).
Das höchste Ausmaß an Vandalismus wird im mittleren Jugendalter gefunden, der vorherige
Anstieg kann unter anderem dadurch erklärt werden, dass ein Teil der Jugendlichen dieses
Verhalten nutzt, um seine Entwicklungsaufgaben zu verfolgen, etwa Grenzen auszutesten,
soziale Anerkennung bei Gleichaltrigen zu finden oder sich gegenüber der Welt der
Erwachsenen abzugrenzen. Diese Verhaltensweisen gehen meist dann wieder zurück, wenn
die Entwicklungsaufgaben bewältigt sind. Allerdings gibt es große interindividuelle
Unterschiede in den Verlaufsmustern. So zeigten z.B. in der Längsschittsstudie von Lacourse
et al. (2002) zwei Gruppen männlicher Jugendlicher einen umgekehrt u-förmigen
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