Die Rolle der Umwelt in der Entwicklungspsychologie Martin ...

Beeinflussung des delinquenten Verhaltens von Jugendlichen und der Delinquenz der
Peergruppe bzw. Freunde (z.B. Elliott & Menard, 1996), wobei aber auch hier wieder
Moderatorvariablen wirken. So fanden Vitaro, Tremblay, Kerr, Pagani und Bukowski (1997),
dass im Sozialverhalten gestörte Freunde zu haben (z.B. Hyperaktivität, Aggressivität) nur bei
jenen Jugendlichen einen Anstieg der Delinquenz vorhersagte, die im mittleren Maße soziale
Verhaltensprobleme aufwiesen. Wer bereits selbst viel auffälliges Verhalten zeigte, brauchte
keinen Einfluss der Freunde, um dieses Verhalten zu steigern und wer selbst kein auffälliges
Problemverhalten zeigte, war anscheinend gut vor den Folgen problematischen Verhaltens der
Freunde geschützt.
Gemeinsame Aktivitäten mit Peers vollziehen sich ebenso wieder in Umwelten, etwa in
Jugendzentren, auf dem Schulhof oder Spielplatz. Hierbei geht z.B. vor allem die mit Peers
verbrachte unstrukturierte und von Erwachsenen nicht supervidierte Zeit mit einem hohen
Maß von Problemverhalten im Jugendalter einher (z.B. Persson, Kerr & Stattin, 2004). Als
Vermittlungsfaktoren von Peereinflüssen werden unter anderem Modelllernen, soziale
Bekräftigung, sowie die Veränderung der Einstellungen zu sozial erwünschtem Verhalten
bzw. zu Normverstößen diskutiert.
Prospektive Längsschnittstudien zur Wirkung von Peerakzeptanz und –ablehnung auf die
spätere Entwicklung sind selten. Bagwell, Newcomb und Bukowski (1998) fanden, dass in
der fünften Klasse gemessene Zurückweisung durch Peers sowie das Bestehen von
Freundschaftsbeziehungen die 12 Jahre später erfasste psychische Anpassung vorhersagten.
Peerakzeptanz zeigte hierbei einen stärkeren Zusammenhang mit dem späteren Erfolg in
Schule und Beruf, Freundschaftsbeziehung mit dem späteren Selbstwert.
Peerbeziehungen spielen natürlich nicht nur Kindheit und Jugend eine Rolle. So sind z.B.
Freundschaften ein wichtiger Schutz vor Einsamkeit vor allem bei denjenigen älteren
Menschen, die kinderlos sind und keinen Partner (mehr) haben (Pinquart, 2003).
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