Nr. 34, Mai - DS-InfoCenter

D S – W E L T K O N G R E S S
7. Down-Syndrom-Weltkongress in Sydney –
ein großartiges Erlebnis
Cora Halder
Gerade zurückgekehrt aus
Australien vom 7. Down-
Syndrom-Weltkongress
möchte ich hier gern meine
Eindrücke wiedergeben. Es
ist unmöglich, detailliert
über alles zu informieren.
Ich werde versuchen, eine
allgemeine Übersicht über
Themen und Tendenzen
zu geben.
Die Down-Syndrom-Organisation
von New South
Wales plant eine Zusammenfassung
aller Vorträge
des Weltkongresses in
Buchform.
In den folgenden Ausgaben
von Leben mit Down-
Syndrom werden einige
der interessantesten Beiträge
komplett veröffentlicht,
u.a. der Vortrag von
Dr. Loretta Giorcelli
(Australien) über die schulische
Integration und ein
Beitrag von Prof. Jennifer
Wishart (Schottland) über
das Lernverhalten bei
kleinen Kindern mit Down-
Syndrom.
6 Leben mit Down-Syndrom Nr. 34, Mai 2000
Z
um 7. Weltkongress für Down-Syndrom,
der dieses Jahr in Sydney,
Australien, stattfand, waren zirka 700
Besucher gekommen. Nicht so viele wie
bei den beiden vorigen Weltkongressen
in Orlando (1993) oder in Madrid
(1996). Der Grund ist sicherlich in der
langen Anreise sowohl aus Europa wie
auch Amerika und den damit verbundenen
Kosten zu sehen.
Aus Europa waren Vertreter von
Down-Syndrom-Organisationen aus
Malta, Italien, Spanien, Portugal und
den Niederlanden angereist. Aus Irland,
England und Belgien kamen einige der
Referenten. Ich selbst hatte das Glück,
Deutschland zu vertreten. Selbstverständlich
waren die meisten Teilnehmer
Australier, aus Neuseeland kamen mindestens
70 Eltern und Fachleute nach
Sydney und eine große Delegation reiste
aus Südafrika an. Indonesien, Japan,
Malaysia und Hongkong waren sehr gut
vertreten, genauso wie Singapur, das im
November 2003 der Gastgeber des 8.
Down-Syndrom-Weltkongresses sein
wird und schon kräftig die Werbetrommel
rührte. Einzelne Gäste kamen aus
den arabischen Ländern, aus Russland,
der Slowakischen Republik oder Slowenien,
Mexiko und Bolivien. Kanada und
die USA schickten einige der Referenten.
Themen und Tendenzen
Auf dem Programm standen zirka 100
Beiträge von 170 verschiedenen Referenten
(Autoren). Wie das bei solchen
großen Tagungen leider immer der Fall
ist, werden die einzelnen Veranstaltungen
parallel in vier oder fünf verschiedenen
Räumen angeboten. So hatte man
immer die Qual der Wahl und dauernd
das Gefühl, etwas zu verpassen.
Auffallend war auch in Sydney, dass
das Thema Integration an sich kein Diskussionspunkt
mehr ist. Schulische Integration
findet fast überall statt. Es geht
vielmehr darum, wie man wissenschaftliche
Erkenntnisse über das Down-Syndrom,
sei es über die Sprachentwicklung,
über Lernprozesse, Gedächtnisleistungen
oder Verhaltensauffälligkeiten,
am effektivsten den Lehrern vermitteln
kann, damit diese die neuesten Erkenntnisse
in ihrem Unterricht berücksichtigen
können. Auch die Erstellung von individuellen
Lernplänen für den einzelnen
Schüler mit Down-Syndrom oder
die Rolle des pädagogischen Assistenten
wurde angesprochen.
Diagnosevermittlung, das Zusammenleben
in der Familie, eine Studie
über das Verhalten der Geschwister, ein
Geschwisterseminar, Unterstützung der
Familien durch Elterngruppen, Hilfe bei
Trauer und “loslassen lernen” waren ei-