Untitled - Fakultet za menadzment Sremski Karlovci

DIGITAL MEDIA AND EDUCATION IN COMMUNICATIVE THEORETICAL
FRAMEWORK
SLOBODAN VULETIĆ
Fakultet za kulturu i medije, Beograd
VOJISLAV TODOROVIĆ
Fakultet za kulturu i medije, Beograd
Rezime: U radu su kroz prizmu relevantnih teorija o komuniciranju, analizirani pojmovi
medija i njihova uloga u savremenom obrazovanju. Digitalni mediji su posmatrani u
komunikološkom teorijskom okviru, uzimajući sve društvene uslove i promene na polju
komuniciranja, koje se vezuju za obrazovanje u sadašnjosti i perspektivi. Masovni mediji i
obrazovanje, posmatraju se putem tri sasvim posebna pristupa koji se u našoj akademskoj
javnosti poistovećuju. Masovni mediji i obrazovanje, posmatraju se putem tri sasvim
posebna pristupa koji se u našoj akademskoj javnosti poistovećuju. U radu smo se posvetili
utvrdjivanju razlika izmedju sintagmi:1. medijskog obrazovanja, 2. obrazovanja za
masmedije i 3. masmedija u obrazovanju.
Ključne reči: Komunikologija, komuniciranje, mediji, obrazovanje, teorije.
Abstract: This article presents an effort to, considering the relevant theories of
communication, analyse different concepts of media and their role in modern education.
Digital media are observed within the communicative theoretical framework, taking in
consideration social conditions and changes in the field of communication related to the
education in terms of present and future perspectives. Mass media and education are
(being) observed through three distinctive approaches that are often considered identical in
our academic community. Our research focuses on establishing the differences between the
phrases 1. Media education, 2. Education for mass media, 3. Mass media in education.
Keywords: Communicology, communication, media, education, theories
43