23.12.2015 Views

LİSELİ GENÇLER ve AKRAN ZORBALIĞI İstanbul Örneği

KNlqhP

KNlqhP

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>LİSELİ</strong> <strong>GENÇLER</strong> VE <strong>AKRAN</strong> <strong>ZORBALIĞI</strong> ARAŞTIRMASI <strong>LİSELİ</strong> <strong>GENÇLER</strong> VE <strong>AKRAN</strong> <strong>ZORBALIĞI</strong>: İSTANBUL ÖRNEĞI<br />

21<br />

Gençlerin sosyoekonomik statülerini incelerken ele alınacak bir diğer değişken anne<br />

<strong>ve</strong> babaların çalışma durumlarıdır. Araştırma, mesleğin türü yerine çalışmanın türünü<br />

sorgulamıştır. Çalışma türü kategorileri, tam zamanlı, yarı zamanlı, iş arıyor, emekli,<br />

mevsimlik çalışıyor, yaşlı-engelli <strong>ve</strong>ya çalışamaz halde <strong>ve</strong> ev kadınları şeklindedir. Annesi<br />

tam zamanlı bir işte çalışan gençlerin oranı %16,6’dır. En büyük grubu ise annesi ev<br />

kadını olanların oluşturduğu <strong>ve</strong> bu annelerin maddi kazanç getirici bir işlerinin olmadığı<br />

anlaşılmaktadır (%70,1). Bu oran Sağlık Meslek Lisesi’nde okuyan gençlerin anneleri<br />

için %91,7’ye, Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde okuyan gençlerin anneleri için %84,5’e<br />

çıkmaktadır. Özel Lise <strong>ve</strong> Kız Teknik <strong>ve</strong> Meslek Lisesi’nde okuyan gençlerin annelerinin<br />

ev kadını olma oranı en düşük (ÖL: %43,9; KTML: %45,9), tam zamanlı çalışma oranı ise<br />

en yüksek (ÖL: %34,8; KTML: %29,7) seviyesindedir. Bu çıktı için iki öngörüde bulunmak<br />

mümkündür: Birincisi Özel Lise’de çocuk okutmanın maddi giderlerini karşılamak için<br />

iki ebe<strong>ve</strong>ynin de çalışıyor olması gerekebilir <strong>ve</strong> bu sebeple Özel Lise’de okuyan gençlerin<br />

annelerinin tam zamanlı çalışma oranının yüksekliği anlaşılır bir <strong>ve</strong>ridir. Bununla birlikte,<br />

iyi eğitim eşittir iyi meslek denklemini Özel Lise’ye çocuklarını gönderen annelerin daha sık<br />

kurabildiği <strong>ve</strong> buna kendi deneyimlerinden yola çıkarak ulaştıkları düşünülebilir. İkincisi ise<br />

yine tam zamanlı çalışan annelerin yoğun olduğu Kız Teknik <strong>ve</strong> Meslek Lisesi kategorisinde,<br />

anneler kendi deneyimleriyle kızlarının meslek sahibi olması isteğini okul seçiminde<br />

göstermiş olabilirler. Zira hem yarı zamanlı çalışan anneler (%13,7) hem de iş arayan<br />

anneler (%2,7) yine Kız Teknik <strong>ve</strong> Meslek Lisesi kategorisinde en yüksek seviyededir. Bu iki<br />

lise türünde okuyan çocukları olan annelerin emekli olma oranı da ortalamanın üstünde<br />

seyretmektedir. Sadece annenin çalışma pozisyonundan bakılırsa Sağlık Meslek Lisesi <strong>ve</strong><br />

Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde okuyan gençlerin hem hane geliri açısından hem de kültürel<br />

sermaye aktarımı açısından bir dezavantaj yaşadıklarını; aynı doğrultuda Özel Lise <strong>ve</strong> Kız<br />

Teknik <strong>ve</strong> Meslek Lisesi’nde okuyan gençlerin avantajlı olduklarını söylemek mümkündür.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!