Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>LİSELİ</strong> <strong>GENÇLER</strong> VE <strong>AKRAN</strong> <strong>ZORBALIĞI</strong> ARAŞTIRMASI <strong>LİSELİ</strong> <strong>GENÇLER</strong> VE <strong>AKRAN</strong> <strong>ZORBALIĞI</strong>: İSTANBUL ÖRNEĞI<br />
87<br />
TABLO 71. 9. SINIF ÖĞRENCILERININ KULLANIMINA AÇIK BILGISAYAR<br />
SAYISI VE LISE KÜMESI<br />
1-20 20 üzeri Toplam<br />
Anadolu İmam Hatip Lisesi<br />
Genel Lise<br />
Anadolu-Anadolu Öğretmen-Sosyal-Özel<br />
Endüstri-Ticaret-Çok Programlı-Kız Teknik<br />
Toplam<br />
Sayı 9 3 12<br />
(%) 75,0 25,0 100,0<br />
Sayı 6 6 12<br />
(%) 50,0 50,0 100,0<br />
Sayı 4 5 9<br />
(%) 44,4 55,6 100,0<br />
Sayı 6 3 9<br />
(%) 66,7 33,3 100,0<br />
Sayı 25 17 42<br />
(%) 59,5 40,5 100,0<br />
“Okulunuzdaki 9.sınıfların kullanabileceği kaç adet bilgisayar vardır?” sorusuna<br />
yöneticilerden gelen cevaplar, 1-20 arası <strong>ve</strong> 20 üzeri şeklinde iki kategoriye ayrılmıştır. İlk<br />
kategorinin %40’ı 3 bilgisayar <strong>ve</strong> daha azından oluşmaktadır. İkinci kategorinin ise %25’i<br />
50 <strong>ve</strong> üzeri bilgisayara sahiptir. Okuldaki öğrenci sayısı, toplam 9. sınıf öğrencisi sayısı <strong>ve</strong><br />
bilgisayar sayısı arasındaki korelasyona bakıldığında ise ilişkinin olmadığı anlaşılmıştır.<br />
Bir başka ifadeyle öğrencilerin kullanımına açık bilgisayar sayısı, okul mevcudu <strong>ve</strong>ya<br />
toplam 9. sınıf öğrencisi sayısıyla değil, lise türüyle ilgilidir. Bu noktada kaynakların liselere<br />
dengeli şekilde ulaştırılmadığı söylenebilir. Lisenin bilgisayar sahipliği ile birlikte bir dizi<br />
okul kaynağının varlığı da sorgulanmıştır. Bu okul kaynaklarının lise kümelerinde olmama<br />
oranları aşağıda tablolaştırılmıştır.<br />
TABLO 72. BAZI OKUL KAYNAKLARININ OLMAMA ORANI VE LISE KÜMESI<br />
Bahçe<br />
Kütüphane<br />
Rehberlik<br />
Servisi<br />
Spor Salonu<br />
Resim<br />
Atölyesi<br />
Müzik<br />
Odası<br />
Fen Bilimleri<br />
Laboratuvarı<br />
Bilgisayar<br />
Odası<br />
Spor Kulüpleri<br />
Anadolu İmam Hatip<br />
Lisesi<br />
%8,3 %0,0 % 0,0 %50,0 %33,3 %83,3 %83,3 %33,3 %41,7<br />
Genel Lise %0,0 %0,0 %0,0 %72,7 %8,3 %33,3 %58,3 %16,7 %50,0<br />
Anadolu-Anadolu<br />
Öğretmen-Sosyal-Özel<br />
Endüstri-Ticaret-Çok<br />
Programlı-Kız Teknik<br />
%0,0 %0,0 %0,0 %50,0 %0,0 %22,2 %33,3 %0,0 %11,1<br />
%0,0 %44,4 %0,0 %22,2 %44,4 %77,8 %66,7 %22,2 %44,4<br />
Okul kaynaklarının olmama oranları lise kümelerine göre değişiklik göstermektedir.<br />
<strong>Örneği</strong>n, Anadolu İmam Hatip Lisesi kümesinin %8,3’ünde bir bahçe bulunmamakla birlikte<br />
bu lise kümesinin %83,3’ünde resim atölyesi <strong>ve</strong> müzik odası da yoktur. Endüstri-Ticaret-<br />
Çok Programlı-Kız Teknik <strong>ve</strong> Meslek Lisesi kümesinin %44,4’ünün bir kütüphaneye sahip<br />
olmaması da önemli bir husus olmasına rağmen diğer lise türlerinde böyle bir yoksunluk<br />
gözlemlenmemektedir. Genel Lise kümesi ise spor ekseninde büyük bir yoksunluğa sahiptir;<br />
bu türün %72,7’sinin spor salonu <strong>ve</strong> %50’sinin okul spor kulübü bulunmamaktadır. Genel
Change language