Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương Sự điện li- Hóa học 11- Trung học phổ thông (2017)
https://app.box.com/s/6mqfu2hnnap0fd2b0cib5go74lqnhsdn
https://app.box.com/s/6mqfu2hnnap0fd2b0cib5go74lqnhsdn
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.1. Mục đích <strong>thực</strong> nghiệm sư phạm<br />
CHƯƠNG 3<br />
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
- Khẳng định mục đích nghiên cứu của đề tài là thiết <strong>thực</strong>, đáp ứng được yêu<br />
cầu về đổi mới giáo dục theo hướng phát <strong>triển</strong> NL của HS.<br />
- Tiến <strong>hành</strong> các phiếu điều tra <strong>thực</strong> trạng sử dụng TNHH theo định hướng phát<br />
<strong>triển</strong> NLTHHH trong DHHH ở một số trường THPT, phiếu điều tra GV về thái độ<br />
chuẩn bị bài TH của HS ở nhà và thái độ của HS trong giờ THHH, các biện pháp sử<br />
dụng TNHH trong DHHH, những khó khăn mà GV gặp khi xây dựng, sử dụng hệ<br />
thống TNHH định hướng phát <strong>triển</strong> NLTHHH và phiếu điều tra HS chuẩn bị bài TH<br />
của HS ở nhà, phiếu điều tra HS về thái độ TH của HS trên lớp trong các giờ <strong>học</strong> <strong>hóa</strong><br />
<strong>học</strong> và mức độ phát <strong>triển</strong> của NLTHHH được hình t<strong>hành</strong> sau các giờ <strong>học</strong> có sử dụng<br />
TNHH của GV. Từ đó tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến NLTHHH để có biện pháp<br />
nâng cao NLTHHH <strong>cho</strong> HS <strong>thông</strong> <strong>qua</strong> DHHH.<br />
- Tiến <strong>hành</strong> các TNHH trong hệ thống TN đã đề xuất để xác định các yếu tố<br />
đảm bảo <strong>cho</strong> TN t<strong>hành</strong> công, an toàn và có kết quả rõ ràng.<br />
- Kiểm tra tính hiệu quả của các biện pháp sử dụng TNHH định hướng phát<br />
<strong>triển</strong> NLTHHH trong giảng <strong>dạy</strong> <strong>chương</strong> <strong>Sự</strong> <strong>điện</strong> <strong>li</strong>- <strong>Hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>11</strong>.<br />
- Rút ra những bài <strong>học</strong> kinh nghiệm trong việc tổ chức DHHH có sử dụng<br />
TN ở trường THPT nhằm phát <strong>triển</strong> NLTHHH nói riêng và các NL đặc thù môn <strong>hóa</strong><br />
<strong>học</strong> nói chung <strong>cho</strong> HS.<br />
3.2. Nhiệm vụ của <strong>thực</strong> nghiệm sư phạm<br />
- Tiến <strong>hành</strong> lấy phiếu thăm dò điều tra sự phát <strong>triển</strong> NLTHHH của HS trước<br />
và sau khi sử dụng TN trong bài giảng cũng như giữa lớp đối chứng (ĐC) và lớp<br />
<strong>thực</strong> nghiệm (Th.N).<br />
- Tiến <strong>hành</strong> các TNHH đã đề xuất để xác định các yếu tố đảm bảo <strong>cho</strong> TN<br />
t<strong>hành</strong> công, an toàn nhằm phát <strong>triển</strong> NLTHHH <strong>cho</strong> HS.<br />
- Lựa chọn bài <strong>dạy</strong>, xây dựng giáo án giờ <strong>dạy</strong> có sử dụng TNHH theo hướng<br />
DH tích cực và tiến <strong>hành</strong> Th.N.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
- Đánh giá hiệu quả của biện pháp sử dụng hệ thống TNHH trong việc tích<br />
cực <strong>hóa</strong> hoạt động nhận thức, phát <strong>triển</strong> NLTHHH <strong>cho</strong> HS trong DHHH ở trường<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
87<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language