Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương Sự điện li- Hóa học 11- Trung học phổ thông (2017)
https://app.box.com/s/6mqfu2hnnap0fd2b0cib5go74lqnhsdn
https://app.box.com/s/6mqfu2hnnap0fd2b0cib5go74lqnhsdn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
tượng TN và<br />
rút ra kết luận<br />
- Quan sát đèn led, chỉ số máy đo pH. Phản ứng trao đổi ion<br />
trong dd chất <strong>điện</strong> <strong>li</strong><br />
Tính lưỡng tính của<br />
Zn(OH) 2<br />
2.3. Một số biện pháp phát <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>thực</strong> <strong>hành</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>thông</strong> <strong>qua</strong><br />
<strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>chương</strong> <strong>Sự</strong> <strong>điện</strong> <strong>li</strong>- <strong>Hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>11</strong><br />
2.3.1. Quy trình sử dụng hệ thống thí nghiệm phát <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>thực</strong> <strong>hành</strong> <strong>hóa</strong><br />
<strong>học</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> THPT<br />
Bước 1: Kiểm tra công tác chuẩn bị.<br />
1/Về công tác chuẩn bị của HS, nhóm HS.<br />
Sau khi GV nêu mục tiêu của bài TH, GV yêu cầu đại diện các nhóm <strong>cho</strong> biết<br />
công tác chuẩn bị của HS, nhóm HS đối với các TN trong bài TH theo mẫu <strong>cho</strong> sẵn.<br />
STT<br />
1<br />
2<br />
Tên<br />
TN<br />
Dụng cụ, <strong>hóa</strong> chất<br />
Cách tiến <strong>hành</strong><br />
TN<br />
Dự đoán<br />
hiện tượng<br />
Sau khi HS báo cáo công tác chuẩn bị của mình, GV nhận xét, chỉ ra những<br />
thiếu sót trong công tác chuẩn bị của HS trong từng TN để HS bổ sung vào bản<br />
chuẩn bị TN của mình <strong>cho</strong> phù hợp.<br />
2/ Kiểm tra dụng cụ, <strong>hóa</strong> chất TN.<br />
HS kiểm tra dụng cụ, <strong>hóa</strong> chất trên bàn TH của nhóm.<br />
Báo cáo với GV những dụng cụ, <strong>hóa</strong> chất còn thiếu hoặc dụng cụ bị hư hỏng<br />
để bổ sung kịp thời.<br />
Bước 2: GV hướng dẫn chung<br />
GV nhắc lại nội dung, mục đích của toàn bộ công việc, hướng dẫn kĩ thuật<br />
lắp ráp dụng cụ tn, cách tiến <strong>hành</strong> từng TN.<br />
GV không chỉ hướng dẫn làm những công việc gì, làm như thế nào? Mà còn<br />
giải thích <strong>cho</strong> HS vì sao lại làm như vậy.<br />
GV lưu ý HS một số sai lầm HS có thể mắc phải trong khi làm TN dẫn đến<br />
TN không t<strong>hành</strong> công hoặc gây nguy hiểm <strong>cho</strong> HS.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Khi GV hướng dẫn cần có một số thao tác TN để minh họa nhưng không<br />
được tốn nhiều thời gian.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
44<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language