GIÁO ÁN HÓA 9 HỌC KÌ 1 2018 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN PHÚ TẤY
https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87
https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
<strong>TRƯỜNG</strong> <strong>TRUNG</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>CƠ</strong> <strong>SỞ</strong> <strong>TÂN</strong> <strong>PHÚ</strong> <strong>TẤY</strong><br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. Mục tiêu bài học:<br />
* Về kiến thức<br />
– Những tính chất hóa học chung của bazơ và viết được phương trình hóa học tương<br />
ứng cho mỗi tính chất.<br />
* Về kĩ năng<br />
– Vận dụng được những tính chất của bazơ để làm các bài tập định tính, định lượng,<br />
giải thích những hiện tượng thường gặp trong đời sống sản xuất.<br />
* Định hướng phát triển năng lực:<br />
- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ<br />
thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ hóa học, tính toán bài tập định lượng.<br />
II. Phương pháp dạy học:<br />
Hoạt động nhóm, đàm thoại.<br />
III. Phương tiện dạy học:<br />
GV: Dụng cụ: giá ống nghiệm, ống nghiệm, đũa thủy tinh.<br />
Hóa chất: dung dịch Ca(OH) 2 , dung dịch NaOH, dung dịch HCl, dung dịch<br />
H 2 SO 4 (l), dung dịch CuSO 4 , CaCO 3 (hoặc Na 2 CO 3 ), phenolphtalein, quỳ tím.<br />
HS: Xem bài trước.<br />
IV. Tiến trình dạy học:<br />
1. Kiểm tra bài cũ<br />
2. Vào bài<br />
3. Phát triển bài:<br />
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung<br />
Hoạt động 1: Tác dụng của dung dịch bazơ với chất chỉ thị màu.<br />
5’<br />
5’<br />
– HDHSTN:<br />
– Gọi đại diện các<br />
nhóm nêu nhận<br />
xét.<br />
+ Chuẩn xác kiến<br />
thức:<br />
– Bài tập: 3 lọ mất<br />
nhãn đựng dd<br />
H 2 SO 4 , HCl,<br />
Ba(OH) 2 . Bằng<br />
phương pháp hóa<br />
học hãy phân biệt<br />
các dd nói trên.<br />
– Làm thí nghiệm theo nhóm:<br />
Nhỏ 1 giọt dd NaOH lên mẫu giấy quỳ tím <br />
quan sát.<br />
Nhỏ 1 giọt dd phenolphtalein (không màu) vào 1<br />
– 2ml dd NaOH. Quan sát sự thay đổi màu sắc.<br />
– Nhận xét: Dd bazơ (kiềm) đổi màu chất chỉ thị.<br />
Quỳ tím thành xanh.<br />
Phenolphtalein không màu chuyển thành đỏ.<br />
+ Kết luận 1.<br />
– Làm bài tập:<br />
+ Lấy ở mỗi lọ 1 giọt dd nhỏ vào giấy quỳ tím.<br />
Quì tím -> xanh : dd Ba(OH) 2 .<br />
Quỳ tím -> đỏ :dd H 2 SO 4 , HCl.<br />
+ Lấy dd Ba(OH) 2 nhỏ vào 2 dd chưa phân biệt<br />
Có kết tủa trắng: dd H 2 SO 4 .<br />
1. Tác dụng<br />
của dd bazơ<br />
(kiềm) với<br />
chất chỉ thị<br />
màu:<br />
– Dd bazơ<br />
(kiềm) + quỳ<br />
tím xanh.<br />
– Dd bazơ<br />
(kiềm) + dd<br />
phenolphtalei<br />
n không màu<br />
màu đỏ<br />
(hồng)<br />
Không có kết tủa: dd HCl.<br />
Hoạt động 2: Tác dụng của dung dịch bazơ với oxit axit và axit.<br />
DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đỗ Văn Đoàn 23<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language