GIÁO ÁN HÓA 9 HỌC KÌ 1 2018 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN PHÚ TẤY
https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87
https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
<strong>TRƯỜNG</strong> <strong>TRUNG</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>CƠ</strong> <strong>SỞ</strong> <strong>TÂN</strong> <strong>PHÚ</strong> <strong>TẤY</strong><br />
+ Chốt lại tính chất vật lý Clo. → I. – Là khí độc.<br />
Hoạt động 2: Tính chất hóa học của Clo.<br />
? Dự đoán xem Clo có những tính<br />
chất hóa học nào?<br />
? Viết phương trình hh.<br />
1. – Biễu diễn thí nghiệm: đồng tác<br />
dụng với Clo.<br />
– Dự đoán: Clo có những<br />
tính chất của phi kim:<br />
→ 1.<br />
a. Tác dụng với kim loại.<br />
– Viết phương trình hh:<br />
II. Tính chất hóa<br />
học :<br />
1. Clo có những<br />
tính chất của phi<br />
kim:<br />
a. Tác dụng với<br />
- Ô nhiễm clo không chỉ ảnh – Quan sát và nhận xét kim loại.<br />
hưởng đến môi trường mà còn ảnh hiện tượng: khói trắng Cl2 + Cu<br />
( vl)<br />
( đ )<br />
hưởng trực tiếp đến sức khỏe con dạng bột.<br />
t<br />
⎯→CuCl2 ( khóitrang )<br />
người.<br />
3 Cl2( k) + 2 Fe( r)<br />
– Đặt vấn đề: Ngoài tính chất hóa b. Tác dụng với Hydro.<br />
o<br />
t<br />
⎯⎯→ 2 FeCl3<br />
( r)<br />
học của phi kim Clo còn có tính chất – Viết phương trình hh:<br />
hóa học nào khác?<br />
b. Tác dụng với<br />
– Làm thí nghiệm Clo + nước:<br />
hiđro.<br />
+ Đổ nước vào bình đựng khí Clo, → 2.<br />
Cl2( k) + H2( k)<br />
đậy nút, lắc nhẹ. Dùng đũa thủy tinh a. Quan sát thí nghiệm,<br />
chấm vào nước Clo rồi cho vào giấy nhận xét:<br />
→ 2 HCl( k)<br />
quỳ tím Nhận xét.<br />
+ Dung dịch nước Clo có<br />
– Giải thích: phản ứng của Clo với màu vàng lục, mùi hắc.<br />
2. Clo còn có tính<br />
nước xảy ra theo hai chiều:<br />
+ Nhúng giấy quỳ tím vào<br />
chất hóa học<br />
HCl làm quỳ tím hóa đỏ, sau đó chuyển sang màu đỏ sau<br />
khác:<br />
mất màu do tính oxi hóa mạnh (tẩy đó mất màu ngay.<br />
a. Clo + nước:<br />
màu của HClO).<br />
– Chú ý.<br />
Cl2( k )<br />
+ H2 O( l )<br />
⇌<br />
– Cho học sinh thảo luận nhóm:<br />
? Khi dẫn khí Clo vào nước xảy ra – Thảo luận và trình bày: HCl( dd )<br />
+ HClO( dd )<br />
hiện tượng vật lý hay hóa học? Dẫn khí Clo vào nước<br />
xảy ra cả hiện tượng vật lý b. Clo + dd kiềm:<br />
– Làm thí nghiệm Clo + dd NaOH: và hóa học.<br />
+ Dẫn khí Clo vào cốc đựng dung<br />
Cl<br />
2( k) + 2NaOH<br />
( dd )<br />
→<br />
dịch NaOH.<br />
– Quan sát và nhận xét:<br />
+ Nhỏ 1 – 2 giọt tạo thành vào giấy Dung dịch tạo thành<br />
NaCl<br />
( dd )<br />
+ NaClO<br />
( dd )<br />
+ HO<br />
2 ( l)<br />
quỳ tím Quan sát hiện tượng. không màu.<br />
<br />
nuoc Gia - ven<br />
– Hướng dẫn học sinh viết phương Giấy quỳ tím mất màu.<br />
trình HH.<br />
– Nước Gia – ven có tính tẩy màu vì<br />
NaClO là chất oxi hóa mạnh tương<br />
tự HClO.<br />
3. Hướng dẫn học ở nhà: 1 phút<br />
– Làm bài tập 3, 4, 5, 6, 11 trang 81 SGK.:<br />
– Xem tiếp bài “Clo”.<br />
DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đỗ Văn Đoàn 68<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial