01.12.2018 Views

GIÁO ÁN HÓA 9 HỌC KÌ 1 2018 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN PHÚ TẤY

https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87

https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

<strong>TRƯỜNG</strong> <strong>TRUNG</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>CƠ</strong> <strong>SỞ</strong> <strong>TÂN</strong> <strong>PHÚ</strong> <strong>TẤY</strong><br />

Tuần 17 Ngày soạn:18 / 11/ 2017<br />

Tiết 33<br />

Ngày dạy:<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

I. Mục tiêu bài học:<br />

* Về kiến thức:<br />

– Một số ứng dụng của Clo.<br />

– Phương pháp: điều chế khí Clo trong phòng thí nghiệm: dụng cụ, hóa chất, thao tác thí<br />

nghiệm, cách thu khí, … Điều chế khí Clo trong công nghiệp: điện phân dung dịch NaCl bão<br />

hòa có màng ngăn.<br />

* Về kĩ năng:<br />

– Quan sát sơ đồ rút ra kiến thức về tính chất, ứng dụng và điều chế Clo.<br />

* Về thái độ<br />

- Học sinh thấy được vai trò và tác hại của khí clo trong đời sống.<br />

* Định hướng phát triển năng lực<br />

- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ<br />

thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ hóa học, tính toán bài tập định lượng.<br />

II. Phương pháp dạy học:<br />

- Hoạt động nhóm; quan sát<br />

III. Phương tiện dạy học:<br />

1. Chuẩn bị của giáo viên:<br />

– Tranh vẽ H 3.4: Sơ đồ về một số ứng dụng của Clo.<br />

– Bình điện phân.<br />

+ Dụng cụ: giá sắt, đèn cồn, bình cầu có nhánh, ống dẫn khí, bình thủy tinh có nút,<br />

cốc thủy tinh đựng dung dịch NaOH đặc.<br />

+ Hóa chất: MnO 2 hoặc KMnO 4 , dd HCl đặc, dd H 2 SO 4 , dd NaOH đặc.<br />

2. Chuẩn bị của học sinh:<br />

Xem bài trước.<br />

IV. Tiến trình hoạt động:<br />

1. Kiểm tra bài cũ:<br />

– Học sinh 1: Tính chất hóa học của Clo. Viết phương trình phản ứng minh họa.<br />

– Học sinh 2: Có 3 khí đựng riêng biệt trong 3 lọ: H 2 , HCl, Cl 2 . Hãy nêu phương pháp<br />

nhận biết các khí trong lọ.<br />

2. Phát triển bài:<br />

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung<br />

Hoạt động 1: Ứng dụng của Clo.<br />

5 p – Yêu cầu học – Quan sát III. Ứng dụng của Clo<br />

sinh quan sát H và trả lời: + Dùng để khử trùng nước sinh họat.<br />

3.4 và nêu ứng → III + Tẩy trắng vải sợi, bột giấy.<br />

dụng của Clo.<br />

+ Điều chế nước Gia – ven Clorua vôi.<br />

+ Điều chế nhựa PVC, chất dẻo, chất màu, cao su,…<br />

Hoạt động 2: Điều chế Clo.<br />

15 HDHS: IV. Điều chế Clo.<br />

DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đỗ Văn Đoàn 70<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!