GIÁO ÁN HÓA 9 HỌC KÌ 1 2018 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN PHÚ TẤY
https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87
https://app.box.com/s/08a2n7y0lw5rkyhc1puf4kvifmk8tg87
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
<strong>TRƯỜNG</strong> <strong>TRUNG</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>CƠ</strong> <strong>SỞ</strong> <strong>TÂN</strong> <strong>PHÚ</strong> <strong>TẤY</strong><br />
Tuần 17 Ngày soạn:18 / 11/ 2017<br />
Tiết 33<br />
Ngày dạy:<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. Mục tiêu bài học:<br />
* Về kiến thức:<br />
– Một số ứng dụng của Clo.<br />
– Phương pháp: điều chế khí Clo trong phòng thí nghiệm: dụng cụ, hóa chất, thao tác thí<br />
nghiệm, cách thu khí, … Điều chế khí Clo trong công nghiệp: điện phân dung dịch NaCl bão<br />
hòa có màng ngăn.<br />
* Về kĩ năng:<br />
– Quan sát sơ đồ rút ra kiến thức về tính chất, ứng dụng và điều chế Clo.<br />
* Về thái độ<br />
- Học sinh thấy được vai trò và tác hại của khí clo trong đời sống.<br />
* Định hướng phát triển năng lực<br />
- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ<br />
thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ hóa học, tính toán bài tập định lượng.<br />
II. Phương pháp dạy học:<br />
- Hoạt động nhóm; quan sát<br />
III. Phương tiện dạy học:<br />
1. Chuẩn bị của giáo viên:<br />
– Tranh vẽ H 3.4: Sơ đồ về một số ứng dụng của Clo.<br />
– Bình điện phân.<br />
+ Dụng cụ: giá sắt, đèn cồn, bình cầu có nhánh, ống dẫn khí, bình thủy tinh có nút,<br />
cốc thủy tinh đựng dung dịch NaOH đặc.<br />
+ Hóa chất: MnO 2 hoặc KMnO 4 , dd HCl đặc, dd H 2 SO 4 , dd NaOH đặc.<br />
2. Chuẩn bị của học sinh:<br />
Xem bài trước.<br />
IV. Tiến trình hoạt động:<br />
1. Kiểm tra bài cũ:<br />
– Học sinh 1: Tính chất hóa học của Clo. Viết phương trình phản ứng minh họa.<br />
– Học sinh 2: Có 3 khí đựng riêng biệt trong 3 lọ: H 2 , HCl, Cl 2 . Hãy nêu phương pháp<br />
nhận biết các khí trong lọ.<br />
2. Phát triển bài:<br />
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung<br />
Hoạt động 1: Ứng dụng của Clo.<br />
5 p – Yêu cầu học – Quan sát III. Ứng dụng của Clo<br />
sinh quan sát H và trả lời: + Dùng để khử trùng nước sinh họat.<br />
3.4 và nêu ứng → III + Tẩy trắng vải sợi, bột giấy.<br />
dụng của Clo.<br />
+ Điều chế nước Gia – ven Clorua vôi.<br />
+ Điều chế nhựa PVC, chất dẻo, chất màu, cao su,…<br />
Hoạt động 2: Điều chế Clo.<br />
15 HDHS: IV. Điều chế Clo.<br />
DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đỗ Văn Đoàn 70<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial