Guía Metodológica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales
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Actividad 1 - Francia<br />
Título<br />
Información <strong>de</strong> un acci<strong>de</strong>nte.<br />
Objetivos<br />
Estimular la reacción emocional y la r<strong>el</strong>ación personal.<br />
Estudiar <strong>las</strong> distorsiones introducidas en un mensaje transmitido entre varios individuos.<br />
Ser consciente <strong>de</strong> <strong>las</strong> interferencias culturales <strong>de</strong> una situación imprevista.<br />
Recursos necesarios<br />
El mensaje a transmitir.<br />
Una hoja <strong>de</strong> observaciones.<br />
Una pizarra.<br />
Una grabadora (opcional).<br />
Duración<br />
30 minutos.<br />
Tamaño d<strong>el</strong> grupo<br />
8 participantes y observadores <strong>el</strong>egidos entre los participantes.<br />
Paso a paso<br />
1. El organizador/a <strong>el</strong>ige 6 participantes al azar.<br />
2. Cinco <strong>de</strong> los seis participantes van a otra habitación. Uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los se queda con <strong>el</strong><br />
organizador/a y los observadores.<br />
3. El organizador/a distribuye a los observadores <strong>las</strong> hojas <strong>de</strong> observación (y encien<strong>de</strong> la<br />
grabadora si es que tiene intención <strong>de</strong> volver escuchar la transmisión d<strong>el</strong> mensaje que se va<br />
a producir a continuación).<br />
4. El organizador/a lee <strong>el</strong> mensaje con <strong>el</strong> primer participante que no <strong>de</strong>be tomar nota.<br />
5. El organizador/a pi<strong>de</strong> al segundo participante que vu<strong>el</strong>va a la sala. El primer participante<br />
repite entonces al segundo lo que <strong>el</strong> organizador/a le dijo. Es importante tener en mente que<br />
cada participante <strong>de</strong>be transmitir <strong>el</strong> mensaje a su manera y sin <strong>el</strong> apoyo <strong>de</strong> otros<br />
participantes o <strong>de</strong> los observadores.<br />
6. El tercer participante entra también en la sala principal y <strong>el</strong> segundo le repite lo que <strong>el</strong><br />
primero le dijo.<br />
7. Se repite lo mismo hasta que <strong>el</strong> quinto participante reciba también <strong>el</strong> mensaje.<br />
8. El sexto participante entra en la sala y hace <strong>de</strong> policía.<br />
9. Entonces <strong>el</strong> quinto participante le repite <strong>el</strong> mensaje que recibió.<br />
10. El policía escribe <strong>el</strong> mensaje en la pizarra tal y como lo ha entendido, <strong>de</strong> forma que <strong>el</strong> grupo<br />
entero pueda leerlo.<br />
11. El organizador/a escribe también <strong>el</strong> mensaje principal en la pizarra y se com<strong>para</strong> con <strong>el</strong> d<strong>el</strong><br />
policía.