Guía Metodológica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales

More documents

Recommendations

Info

Actividad 1 - España Título Carnet de identidad. Objetivos Presentación de los objetivos de los participantes y fomentar la creación de un buen ambiente de grupo. Fomentar el autoconocimiento de los participantes. Valorar positivamente las similitudes y diferencias entre los participantes. Recursos necesarios Hojas de colores (uno para cada participante), rotuladores, una tarjeta de identificación ya hecha como ejemplo, una cartulina grande, pegamento. Duración Depende del tamaño del grupo. Si tiene cerca de 15 estudiantes, sería aproximadamente de 30- 40 minutos. Tamaño del grupo Entre 2 y 25 participantes. Paso a paso Cada uno, individualmente, crea una tarjeta de identificación, escribiendo y dibujando: 1. Su nombre, quién lo eligió y porqué. 2. Un hobby, algo que le guste hacer en su tiempo libre. 3. Una persona conocida o importante que le guste (modelo). 4. Algo que sepa o pueda hacer. 5. Algo que no pueda hacer y que le gustaría aprender. Después, cada participante presentará brevemente su tarjeta al grupo explicando cada aspecto y la pegará en una cartulina. Una persona que no tenga nada en común con la anterior continuará, presentando la suya y la pondrá en la misma cartulina, como si fuera un juego de dominó. Si alguien no tiene nada en común, una persona al azar continuará y pondrá tu tarjeta en un nuevo lugar de la cartulina. Reflexión y evaluación Entonces, el formador llevará a cabo una reflexión sobre el procedimiento de creación de nuestra identidad, utilizando preguntas como: ¿Qué factores influyen en la construcción de nuestra identidad? Si hubiéramos hecho la misma actividad el año pasado, hubiéramos hecho la misma tarjeta? ¿Por qué? ¿Qué elementos son fijos y cuáles cambian?
Sugerencias Podría ser una actividad para empezar con un grupo nuevo; podría seguirse por actividades orientadas a profundizar en el autoconocimiento y en los resultados conseguidos y la estrategia utilizada para hacerlo.
Page 1 and 2: Guía Metodológica para el Desarro
Page 3 and 4: 0. Introducción “Mind the gap”
Page 5: 1. Autoestima y autoconocimiento A.
Page 9 and 10: Anexo Dinámica “Memorias de…
Page 11 and 12: Actividad 1 - Francia Título Grupo
Page 13 and 14: Reflexión y evaluación El monitor
Page 15 and 16: Actividad 2 - Noruega Título Proye
Page 17 and 18: Actividad 2 - Holanda Título Cuali
Page 19 and 20: Si cualquiera de los miembros de vu
Page 21 and 22: 2. Comunicación Interpersonal y Re
Page 23 and 24: Actividad 1 - España Título Comun
Page 25 and 26: Actividad 2 - España Título Comun
Page 27 and 28: Anexos 1. Su amigo acaba de llegar
Page 29 and 30: 3. Usted y un/a amigo/a están en e
Page 31 and 32: 12. El organizador mantiene un brev
Page 33 and 34: Actividad 2 - Francia Título Retra
Page 35 and 36: Adjunto 1
Page 37 and 38: Actividad 2 - Noruega Título Blogg
Page 39 and 40: Formulario de Observación Trabajo
Page 41 and 42: Actividad 2 - Holanda Título Const
Page 43 and 44: Formulario de Observación Independ
Page 45 and 46: Sugerencias El juego es apropiado p
Page 47 and 48: Adjunto 2 La ciudad “Beleaguered
Page 53 and 54: 3. Orientación Laboral A. Definici
Page 55 and 56: Después de la práctica, los alumn
Page 57 and 58:
2. El profesor ofrece información
Page 59 and 60:
El profesor va explicando los disti
Page 61 and 62:
Esta actividad permite mantener un
Page 63 and 64:
Actividad 2 - Noruega Título ¿Qu
Page 65 and 66:
Actividad 2 - Holanda Título Plan
Page 67 and 68:
Actividad 1 - Alemania Título Tron
Page 69 and 70:
Actividad 2 - Alemania Título Prep
Page 71 and 72:
Adjunto nº 2. Preparación para un
Page 73 and 74:
Aspectos relacionados con la ropa/i
Page 75 and 76:
Los jóvenes de segunda o tercera g
Page 77 and 78:
Reflexión y evaluación La activid
Page 79 and 80:
Retrato Cultural En grupo definir:
Page 81 and 82:
Aviso Los elementos teóricos se ll
Page 83 and 84:
T da explicaciones basadas en sus p
Page 85 and 86:
Ten en cuenta que la información p
Page 87 and 88:
Dibujo 2
Page 89 and 90:
Actividad 2 - Francia Título Cocin
Page 91 and 92:
Actividad 1 - Noruega Título Conse
Page 93 and 94:
Actividad 1 - Holanda Título Bazar
Page 95 and 96:
Actividad 1 - Alemania Título Libr
Page 97 and 98:
Tienes 32 años, sin hogar, desempl
show all

Guía Metodológica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?