Guía Metodológica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales
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2. El profesor ofrece información sobre los recursos <strong>de</strong> la zona, facilitando un listado <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
mismas y explicando <strong>las</strong> características <strong>de</strong> los servicios que ofrecen. Se pue<strong>de</strong> buscar en<br />
Internet la página Web <strong>de</strong> algunas entida<strong>de</strong>s y ver cómo se utiliza (dirección, t<strong>el</strong>éfono,<br />
trámites en línea, cita previa, etc.).<br />
Reflexión y evaluación<br />
El profesor guía la reflexión a través <strong>de</strong> preguntas como:<br />
¿Cuánto tiempo semanal <strong>de</strong>dicáis actualmente a la búsqueda <strong>de</strong> empleo?<br />
¿Qué hacéis <strong>para</strong> <strong>el</strong>lo?<br />
¿Qué recursos utilizáis?<br />
Se reflexiona sobre:<br />
La importancia <strong>de</strong> tener un “plan <strong>de</strong> búsqueda”, en <strong>el</strong> que se vayan anotando los lugares<br />
visitados, dón<strong>de</strong> se ha <strong>de</strong>jado <strong>el</strong> currículo, los anuncios a los que se contesta, <strong>las</strong> llamadas<br />
t<strong>el</strong>efónicas, etc.<br />
Sugerencias<br />
La actividad pue<strong>de</strong> ser seguida por la visita a una entidad que ofrece servicios <strong>de</strong> ofertas <strong>de</strong><br />
empleo (por ejemplo: centro local <strong>de</strong> empleo, etc.).
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