LA IMMIGRACIÓ DEL SOLSONÈS - Universitat Oberta de Catalunya

Pla Comarcal d’Integració dels Immigrants del Solsonès
Ensenyament
Taula 14 : Nivell d’instrucció. Població del Solsonès. 1996
Sense
titulació
Nivell d’estudis (%)
Primaris Secundaris Universitaris
Departament de Benestar i Família - Consell Comarcal del Solsonès - Creu Roja Solsona
Població de
10 anys i
més
Castellar de la Ribera 15,44 57,35 20,59 6,62 136
Clariana de Cardener 10,53 52,63 30,08 6,77 133
Coma i La Pedra 11,54 68,27 11,54 8,65 208
Guixers 19,29 55,71 15,71 9,29 140
Lladurs 9,59 61,19 23,29 5,94 219
Llobera 11,40 64,04 20,61 3,95 228
Molsosa, La 30,33 47,54 17,21 4,92 122
Navès 2,44 72,36 18,29 6,91 246
Odèn 14,89 65,27 17,18 2,67 262
Olius 13,10 57,24 22,76 6,90 435
Pinell 13,57 55,66 25,79 4,98 221
Pinós 33,87 40,89 19,49 5,75 313
Riner 26,00 37,20 28,00 8,80 350
St. Llorenç de Morunys 21,89 52,03 18,42 7,66 836
Solsona 18,92 53,62 19,65 7,81 6453
TOTAL comarca 18,40 54,33 19,92 7,35 10202
Font: Institut d’Estadística de Catalunya.
A les aules i als centres s’estableixen un conjunt de codis i pactes implícits que
regeixen el comportament del professorat i de l’alumnat i que proporcionen el
marc d’aprenentatge en el que es desenvolupen la interacció i les relacions.
En els darrers temps les lluites a favor dels drets de la dona i d’altres col.lectius
més marginats han obert l’horitzó d’expectatives de les nenes/es, dels/de les
adolescents i de les dones en aquest canvi de segle i de mil.leni. En l’àmbit de
l’educació aquestes lluites es tradueixen en l’afany per la igualtat de deures i
drets dels nois i les noies des de la idea que uns i altres tenen dret a ser diferents
sense que això se’n derivi menyspreu, discriminació o opressió.
L’educació és una tasca que no tan sols correspon als mestres i pares, sinó que
és una feina que hauria de ser compartida i consensuada entre administracions
locals (i autonòmiques), les associacions de pares i mares, els sindicats docents
i els propis estudiants.