27.04.2013 Views

credits i salut. 1-12.indd - Ajuntament de Gelida

credits i salut. 1-12.indd - Ajuntament de Gelida

credits i salut. 1-12.indd - Ajuntament de Gelida

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

literaris i d’opinió<br />

compartint festes <strong>de</strong> Santa Llúcia,<br />

amb exposicions, sardanes, sopars<br />

i... ball, dia<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Sant Jordi amb<br />

pares, mares, germanes i d’altres;<br />

fent <strong>de</strong> monitors <strong>de</strong> cent i un tallers.<br />

Anys més endavant, quan ja<br />

tot era en català, cap nen d’aquí<br />

t’havia <strong>de</strong> dir que no sabia com<br />

parlaves perquè no t’entenia.<br />

La direcció, uff! La direcció.<br />

Encara ressonen dins meu les paraules<br />

<strong>de</strong> la inspectora: “No et pregunto<br />

si ho vols fer, tan sols t’ho<br />

faig saber perquè sàpigues <strong>de</strong> què<br />

va el nomenament que rebràs”. La<br />

sorpresa va ser majúscula.<br />

Un cop els cinc anys van haver<br />

passat i mirant-ho d’un tros lluny,<br />

penso que es va fer feina, però<br />

molta feina diferent. La direcció<br />

d’una escola no té res a veure amb<br />

el treball <strong>de</strong> mestre, que és el que<br />

a mi m’agrada, i menys amb dos<br />

cursos i mig d’obres: arquitectes,<br />

aparelladors, regidor, paletes, pintors,<br />

rajoles, escales, parets, mi<strong>de</strong>s...<br />

<strong>Ajuntament</strong>, Departament d’Ensenyament,<br />

Sanitat, mestres, pares,<br />

alumnat. Volem mòduls aquí, sí,<br />

allà, no; que hi fa fred, ara hi fa<br />

calor, que si xarxes, que si protec-<br />

Fins sempre<br />

cions; que si tireu endavant que<br />

no n’hi ha per a tant, que què us<br />

heu pensat amb els perills que hi<br />

ha... Total, una feina “agobiant”,<br />

però que va servir per arribar a un<br />

bon fi nal en què, afortunadament,<br />

no ha calgut dir: Ai que el Montcau<br />

cau!<br />

En tornar a les classes normals,<br />

també ha tornat la manera <strong>de</strong> fer<br />

i <strong>de</strong> treballar d’una mestra, amb les<br />

seves batusses diàries amb els nois<br />

i noies <strong>de</strong> la classe i amb els seus<br />

pares, les preparacions <strong>de</strong> temes<br />

amb les companyes i companys, el<br />

fet <strong>de</strong> buscar una manera que motivi<br />

l’alumnat per <strong>de</strong>spertar-los les<br />

ganes adormi<strong>de</strong>s que tenen d’aprendre.<br />

A tot això, ara he <strong>de</strong>cidit posar<br />

punt i fi nal o, potser millor dit,<br />

punts suspensius; perquè si fi ns ara<br />

m’heu pogut trobar en tot allò que<br />

tenia relació amb els “nanos” i<br />

l’escola, a partir d’ara també penso<br />

aportar la meva col∙laboració allà<br />

on jo pugui ajudar, fer o donar.<br />

És per això que dic a tothom,<br />

alumnes i exalumnes, companys i<br />

excompanys, amics i pares: “fi ns<br />

sempre” en el tomb que donarà a<br />

partir d’ara la meva vida. €<br />

Juny <strong>de</strong>l 1985. Els nens, el drac i el Montcau<br />

Juny <strong>de</strong>l 1985. Els nens i el drac<br />

53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!