¡ESCUELAS SALUDABLES!

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Anexo 1 Formulario R1 Proyecto Escuelas Saludables Diagnóstico/Evaluación Anual Este Cuestionario debe ser llenado por el director de la escuela. Nombre de la Escuela: Comunidad: Municipio: Departamento: _______________________________________ Nº de estudiantes: Nº de estudiantes hombres:___________________ Nº de estudiantes mujeres: _____________________ Número total Maestros: ________________ Maestros: _______________ Maestras: _______________ Nº de Aulas: _______________________ Fecha de evaluación:__________________________________ Nombre del Director de la escuela que hace la evaluación: Objetivo 1. Los estudiantes practican hábitos estilos de vida saludables en la escuela en forma regular. Metas 1. Al término de dos años, los maestros de la escuela, han proporcionado educación en salud al 80% de los estudiantes de primero a sexto grado, y el 80% de los estudiantes: I. Se lavan las manos después de usar los servicios sanitarios de la escuela Condición Cantidad Observaciones a. Número de estudiantes que usaron la letrina b. Número de estudiantes que se lavan las manos después de usar la letrina II. Lucen limpios de su cuerpo y vestimenta Por lo menos, el 80 % de los estudiantes del aula: Condición ¿Tienen la cara limpia? ¿Llegan peinados a la escuela? ¿Sus brazos y manos están limpios? ¿Su ropa luce limpia? Si No Cantidad Porcentaje de estudiantes que lucen limpios de su cuerpo y vestimenta 1
Evaluación Anual Formulario R1 Al menos, el 80 % de las aulas: III. Cuentan con un sistema de lavado de manos antes de comer los alimentos escolares Condición Si No Cantidad Instrucciones a. ¿Hay aulas en la escuela que cuentan con un sistema de lavado de manos antes de la refacción? b. Número de aulas que cuentan con un sistema de lavado de manos antes de la refacción. Si responde No, pase a la Sección IV. IV. Cuentan con un sistema de cepillado de dientes después de comer los alimentos escolares Condición Si No Cantidad Instrucciones a. ¿Hay aulas en la escuela que cuentan con un sistema de lavado de dientes después de la refacción? b. Número de aulas que cuentan con un sistema de lavado de dientes después de la refacción. Si responde No, pase a la página siguiente. Objetivo 2. La escuela cuenta con las condiciones sanitarias mínimas para la práctica de hábitos saludables de los estudiantes. Metas 1. Al término de cada año, el Director y/o Coordinador Técnico Administrativo ―CTA―, han proporcionado al menos, una capacitación al 80% de los maestros y miembros de los comités de padres de familia o Juntas Escolares participantes en el proyecto. a. ¿Cuántos maestros fueron capacitados en Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Comunitarios? b. ¿Están capacitados los Comités de Padres de Familia o Juntas Escolares en Diseño y Manejo de Pequeños Proyectos Comunitarios? c. ¿Desarrolla actualmente proyectos la escuela, para mejorar el saneamiento de la escuela/comunidad? d. ¿Cuál es el proyecto de saneamiento hecho este año? e. ¿Cuáles proyectos de saneamiento se han hecho en la escuela desde que comenzó el proyecto Escuelas Saludables? Si No Cantidad 2
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¡ESCUELAS SALUDABLES! CON CUERPO D
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AGUA, REPASO DE HÁBITOS, Y PARÁSI
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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UNA ESCUEL
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PERFIL DE UNA ESCUELA SALUDABLE * C
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Algunos otros ejemplos creativos: E
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ROLES DE LOS PARTICIPANTES EN EL PR
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MI VIDA ES PRECIOSA OBJETIVO Que lo
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LAVARSE LAS MANOS * REDUCE LOS RIES
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Segundo - Jabón Tercero - Manos qu
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PORTA CEPILLOS OBJETIVO Construir u
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¡Ojo! La basura no debe quemarse,
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CAÍDA DE HUEVOS: REUTILIZAR OBJETI
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BASURA MUSICAL OBJETIVO Que los est
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echarla en la abonera. • Primera
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CÓMO PURIFICAR EL AGUA OBJETIVO Qu
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HÁBITOS DE SALUD OBJETIVO Revisar
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Mariquita? 12. Mariquita se dio cue
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MARIQUITA COCHINITA
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NUNCA SE LAVABA LAS MANOS NI LA FRU
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HACÍA SUS NECESIDADES EN EL CAMPO.
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COMO NO HIZO CASO, UN DÍA A SU DED
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MARIQUITA COMIÓ UN PAN Y SIN DARSE
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LE PRODUJO DOLOLORES DE ESTÓMAGO
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DIARREA…
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SU MAMÁ LLAMÓ AL DOCTOR.
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¡A VALENTÍN!
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QUE LAVARA LAS FRUTAS Y LAS VERDURA
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VALENTÍN MATASANOS
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Soy un animalito muy pequeñito que
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Yo vivo escondido en la suciedad.
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¿Recuerdan ustedes a Mariquita Coc
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Por eso, una vez entré dentro de s
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Porque vivo feliz y gordo en la suc
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Yo me puedo transportar de sus mano
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Diarrea, vómitos, y fiebre.
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No puedo vivir en las manos bien li
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Pero, ¡CUIDADO! Porque siempre est
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Si no, les haré lo que ya le hice
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Habían dos gemelas, Mariquita y Ma
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Ustedes ya conocen a Mariquita Coch
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Nunca usaba zapatos.
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Por eso Mariquita se enfermaba much
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Aquí podemos ver dos bocas, la de
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La boca de Margarita es muy bonita,
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Además, Mariquita sólo se cepilla
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Cada vez que comía, especialmente
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LAS GEMELAS II: DIENTES
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Pues, igual fue con el cuidado de s
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Margarita, gemela de Mariquita, com
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Entonces, ella le preguntó a su he
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“Ahora entiendo,” respondió Ma
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A mí me gusta hacerle daño a la g
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Por eso, me escondo muy bien en las
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En el intestino me siento a mis anc
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Pero no hablemos de cosas feas. Les
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Si salgo del intestino de una perso
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Mariquita no lavaba las frutas que
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A cada rato, ella salía corriendo
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El médico le dio una medicina para
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Gracias a que Mariquita no tomó la
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Vieran el susto que les pegué a lo
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Esta vez, Mariquita siguió al pie
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Me voy para la casa vecina, pero en
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Mariquita Cochinita tenía mucha ha
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Contenta, Mariquita subió a la cam
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¡Ayee! Chata, la lata cayó en la
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Al principio les encantó estar jun
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Un día, un perrito muy hambriento
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¿Recuerdan a Valentín Matasanos?
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Qué triste estaba Chata la lata po
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Empezó a oxidarse, perdió su form
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Un día, muchos años después, una
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Tiró la basura en un basurero y se
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Y para proteger siempre su salud, M
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¡Hola! ¡Es un gran gusto conocerl
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Siempre tengo comida porque… ¡yo
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¡El popó! ¡La basura! ¡Aulas su
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Tenemos una relación muy especial:
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Un día estaba disfrutando el popó
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Bajamos a comer con mis hermanos qu
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Los otros microbios bajaron a nadar
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Cuando regresó, fui a buscar más
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Aún más, ¡todos los estudiantes
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Ahora, todos se lavan las manos y l
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Ahora, estoy muy débil y enfermo y
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