¡ESCUELAS SALUDABLES!

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• Preguntas para el juego de repaso que se llama “categorías” * FLUJO DE ACTIVIDADES Carrera de operación de vejigas: Forme dos filas con la misma cantidad de personas cada una (cada fila es un equipo). Cada persona recibirá una vejiga que contiene un pedazo de papel. (El papel representa una lombriz y la vejiga el estómago). Al lado opuesto de donde están los equipos habrán dos sillas (una para cada equipo). La silla representa una mesa de operación. El objetivo de la dinámica es que las personas lleven a y rompan la vejiga en la silla sin usar sus manos. Una persona de cada equipo corre a la silla, rompe la vejiga y agarra la lombriz que sale de la vejiga. Después, tienen que correr hasta donde está su equipo para que la próxima persona en la fila pueda correr a la silla. El equipo que termine con todas las lombrices primero, ganará. Presentación de las lombrices: Regrese a la clase y colecte un tipo de lombriz (del mismo tamaño) de los participantes. Use esta lombriz como primer ejemplo. Presente la información sobre esta lombriz con las cartulinas. Siga con la próxima lombriz y continúe hasta que todos los carteles hayan sido puestos en las paredes. Categorías: Divida la clase en dos equipos. En el pizarrón ponga una tabla de puntos con tres columnas de las categorías con puntos hasta cuatrocientos. (Use la tabla de “categorías” del anexo). Use las preguntas y empiece con el equipo que advine el número secreto que tiene en su mente ó el número más cercano al mismo. Permita a los equipos que elijan la categoría y puntos. Permita al mismo equipo contestar. Sólo tiene una oportunidad para dar la respuesta. Si está correcta gana los puntos y si no, el otro equipo puede contestar. El equipo que obtenga el mayor número de puntos ganará. Cuento: Lea el cuento de Valentín Matasanos pero hay que enfatizar en esta presentación que Valentín es una lombriz. Use preguntas como: ¿Por qué es malo comer sin lavarse las manos? ¿Qué pasaría si comieran sin lavarse las manos? ¿Qué hacen antes de comer? ¿Qué hacen después de ir al baño? ¿Si tuvieran a Valentín, podrían venir a la escuela, pasar tiempo con amigos, o trabajar? Juego: * Se encuentran en los anexos 21 y 22.
Casi igual a “La llevas.” Divida al grupo en dos equipos, uno se llama “microbios” y el otro se llama “estudiantes.” Para empezar todo el mundo corre en un campo con fronteras específicas. El equipo de los microbios trata de tocar al de los estudiantes. Si los toca, los estudiantes se tienen que parar y el equipo “microbios” va a ganar esta parte. Hable con todo el grupo sobre la razón de por qué perdieron. En la segunda parte agregue un equipo que se llama “jabón.” Este equipo puede congelar a los microbios y descongelar a los estudiantes. En esta parte los estudiantes y el jabón deben de ganar. Puede explicarles que es necesario usar el jabón para ganar a los microbios. Repasar: Regrese a la clase con todos los estudiantes y tenga una conversación sobre lo que aprendieron con las lecciones. ¿Por qué es importante usar el jabón, las letrinas y llevar zapatos? ¿Dónde podemos encontrar las lombrices? ¿Cuándo es necesario lavarse las manos? Y más.
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PUERTA 60CM X 180CM CON CHAPA 360CM
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CAJA CON LIMPIEZA Y VALVULA COMPUER
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NUNCA SE LAVABA LAS MANOS NI LA FRU
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HACÍA SUS NECESIDADES EN EL CAMPO.
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COMO NO HIZO CASO, UN DÍA A SU DED
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MARIQUITA COMIÓ UN PAN Y SIN DARSE
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LE PRODUJO DOLOLORES DE ESTÓMAGO
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DIARREA…
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SU MAMÁ LLAMÓ AL DOCTOR.
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¡A VALENTÍN!
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QUE SE LAVARA LAS MANOS,
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QUE LAVARA LAS FRUTAS Y LAS VERDURA
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QUE USARA UNA LETRINA SANITARIA.
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VALENTÍN MATASANOS
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Soy un animalito muy pequeñito que
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Yo vivo escondido en la suciedad.
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Por eso, una vez entré dentro de s
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Porque vivo feliz y gordo en la suc
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No puedo vivir en las manos bien li
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Si no, les haré lo que ya le hice
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Habían dos gemelas, Mariquita y Ma
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Ustedes ya conocen a Mariquita Coch
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Nunca usaba zapatos.
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Por eso Mariquita se enfermaba much
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Aquí podemos ver dos bocas, la de
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La boca de Margarita es muy bonita,
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Además, Mariquita sólo se cepilla
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Pues, igual fue con el cuidado de s
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Margarita, gemela de Mariquita, com
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Entonces, ella le preguntó a su he
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A mí me gusta hacerle daño a la g
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Por eso, me escondo muy bien en las
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Mariquita no lavaba las frutas que
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El médico le dio una medicina para
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Me voy para la casa vecina, pero en
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Mariquita Cochinita tenía mucha ha
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Contenta, Mariquita subió a la cam
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¡Ayee! Chata, la lata cayó en la
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¿Recuerdan a Valentín Matasanos?
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Qué triste estaba Chata la lata po
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Un día, muchos años después, una
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¡Hola! ¡Es un gran gusto conocerl
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Tenemos una relación muy especial:
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Aún más, ¡todos los estudiantes
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Ahora, todos se lavan las manos y l
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Ahora, estoy muy débil y enfermo y
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