¡ESCUELAS SALUDABLES!

FLUJO DE ACTIVIDADES
La Gran Mano:
Introduzca el tema con la actividad de la Mano (preferiblemente con papel
duro). Elija voluntarios. Cada estudiante tendrá los dibujos de papel como
popó, chicle etc. con cinta adhesiva. También cada niño recibirá un papel con
una parte del drama que corresponde al moco o algo así. El maestro
pretenderá que es la Gran Mano, y pasará por los voluntarios saludándoles. El
voluntario tendrá el moco y un papel que dice, por ejemplo: “Estoy bien, Gran
Mano, pero yo estoy muy enfermo, tengo muchos mocos,” y el estudiante
pondrá el moco en la Gran Mano. Esta actividad continuará hasta el final. La
Mano llega a la escuela con las manos sucias y se da cuenta que es hora del
recreo. Haga preguntas, tales como: ¿Debe la Mano comer la refacción?
¿Porqué no?
Cuento:
Después de la actividad lea el cuento de “Valentín Matasanos.” Los
estudiantes se divierten más (y aprenden mejor) cuando hacen actividades
diferentes durante el cuento para asegurarse que están escuchando. Por
ejemplo, cuando dices Valentín, los niños tienen que gritar. También, es una
buena idea hacer preguntas sobre el cuento durante y al final del mismo,
tales como:
¿Por qué es malo comer sin lavarse las manos?
¿Qué pasaría si comieran sin lavarse las manos?
¿Qué deben de hacer antes de comer?
¿Y después de ir al baño?
Juego:
Después de tener una discusión con los niños sobre el cuento, realice el juego
llamado “Valentín y los Estudiantes.” (Si es posible, juegue afuera donde
habrá más espacio). Escoja a un alumno para que haga el papel de Valentín, él
se debe parar en medio del campo. Los demás estarán a un lado en una fila
(los estudiantes limpios). Cuando Valentín diga “manos sucias”, los
estudiantes tienen que correr para llegar al otro lado. Si Valentín toca a un
estudiante mientras están corriendo y antes de que lleguen al otro lado, el
estudiante estará contaminado y tomará la mano de Valentín. Los dos son del
equipo de Valentín y tienen que agarrarse las manos. Repita lo mismo con los
otros estudiantes. Eventualmente habrá una cadena de estudiantes con el
equipo de Valentín. Después, hable sobre ¿Qué paso en el juego, por qué
ganaron los microbios? Se puede agregar un equipo de jabón que rompa la
cadena de Valentines y permita que ganen los estudiantes.