¡ESCUELAS SALUDABLES!

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Evaluación Anual Formulario R1 2. A lo largo de todo el proyecto, Los Docentes apoyan al Comité de Padres de Familia o Junta Escolar, para que desarrollen proyectos de saneamiento para la escuela/comunidad y la escuela cuenta con, al menos: I. Tres letrinas limpias por escuela (o sanitarios lavables), una para niñas, una para niños y una para maestros y maestras. Condiciones para ser letrinas limpias Si No Observaciones ¿Se limpian periódicamente? ¿Tienen papelera? ¿Tienen tapadera? ¿Hay moscas? ¿Tienen mal olor? ¿La apariencia de la caseta es buena? ¿Tienen puerta/cortina en buen estado? Letrinas Limpias Si No Cantidad a. ¿Hay letrinas en la escuela? b. Número de letrinas en la escuela c. Número de letrinas limpias en la escuela II. Existe un sistema de clorinación del agua (o se hierve) que beben los estudiantes en la escuela. a. ¿Existe un sistema de clorinación de agua de beber en la escuela o es hervida? b. ¿Beben los estudiantes del aula/escuela, el agua clorada/hervida? Si No III. Seis chorros por cada cien estudiantes en la escuela, con agua suficiente para la práctica de hábitos de higiene. a. ¿La escuela cuenta con agua todo el tiempo? b. ¿Hay por lo menos seis chorros disponibles para cada cien estudiantes? c. ¿Cuántos chorros tiene la escuela para la práctica de hábitos saludables de los estudiantes? IV. Una estufa mejorada en la cocina escolar. Situación de la Escuela: Si No Observaciones a. ¿Cuenta la escuela con una cocina para preparar la refacción? b. ¿Cuenta con una estufa mejorada? c. ¿La cocina luce limpia? Si No Cantidad 3
Evaluación Anual Formulario R1 V. Hay basureros en cada aula y en el patio, y son usados por los estudiantes. Si No Cantidad a. ¿Número de aulas que cuentan con un basurero? b. ¿Hay basurero en el patio de la escuela? c. ¿El basurero del patio cuenta con una tapa? VI. La escuela luce limpia. Limpieza de la Escuela Si No a. ¿Las aulas lucen limpias, barridas y trapeadas? b. ¿Los corredores de la escuela lucen limpios, barridos y trapeados? c. ¿El patio de la escuela luce limpio? Firma del Director y Sello de la Escuela 4
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¡ESCUELAS SALUDABLES! CON CUERPO D
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AGUA, REPASO DE HÁBITOS, Y PARÁSI
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TODO POR LOS NIÑOS
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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UNA ESCUEL
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PERFIL DE UNA ESCUELA SALUDABLE * C
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Algunos otros ejemplos creativos: E
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ROLES DE LOS PARTICIPANTES EN EL PR
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8. Empiece con lecciones básicas d
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MI VIDA ES PRECIOSA OBJETIVO Que lo
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LAVARSE LAS MANOS * REDUCE LOS RIES
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Segundo - Jabón Tercero - Manos qu
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enfermé del estómago porque ayer
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FLUJO DE ACTIVIDADES La Gran Mano:
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PORTA CEPILLOS OBJETIVO Construir u
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MATERIALES • Cuento de “Las gem
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Cuento: Lea el cuento de Mariquita
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ALIMENTOS NUTRITIVOS OBJETIVO Que l
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LA NUTRICIÓN OBJETIVO Que conozcan
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MANEJO DE LA BASURA 1: BASURA ORGÁ
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Carrera de relevo: Para la carrera
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MANEJO DE LA BASURA 3: DESTINO FINA
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FLUJO DE ACTIVIDADES Adivinar: Pong
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¡Ojo! La basura no debe quemarse,
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CAÍDA DE HUEVOS: REUTILIZAR OBJETI
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• Plástico y un lugar para secar
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BASURA MUSICAL OBJETIVO Que los est
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echarla en la abonera. • Primera
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CÓMO PURIFICAR EL AGUA OBJETIVO Qu
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HÁBITOS DE SALUD OBJETIVO Revisar
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Mariquita? 12. Mariquita se dio cue
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Casi igual a “La llevas.” Divid
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PRESENTACIÓN SOBRE AUTOESTIMA —N
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catarsis. Este ejercicio deja a la
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ELEMENTOS DE UNA PROPUESTA DE PROYE
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En términos generales, la comunida
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OTROS JUEGOS Como ya hemos visto, m
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CARTELES Anexo 26
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MARIQUITA COCHINITA
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NUNCA SE LAVABA LAS MANOS NI LA FRU
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EN ELLA VIVÍAN GORDOS Y FELICES LO
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HACÍA SUS NECESIDADES EN EL CAMPO.
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POR ESO LE LLAMABAN MARIQUITA COCHI
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COMO NO HIZO CASO, UN DÍA A SU DED
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MARIQUITA COMIÓ UN PAN Y SIN DARSE
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LE PRODUJO DOLOLORES DE ESTÓMAGO
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DIARREA…
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SU MAMÁ LLAMÓ AL DOCTOR.
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¡A VALENTÍN!
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QUE SE LAVARA LAS MANOS,
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QUE LAVARA LAS FRUTAS Y LAS VERDURA
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QUE USARA UNA LETRINA SANITARIA.
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VALENTÍN MATASANOS
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Soy un animalito muy pequeñito que
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Yo vivo escondido en la suciedad.
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¿Recuerdan ustedes a Mariquita Coc
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Por eso, una vez entré dentro de s
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Porque vivo feliz y gordo en la suc
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Yo me puedo transportar de sus mano
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Diarrea, vómitos, y fiebre.
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No puedo vivir en las manos bien li
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Pero, ¡CUIDADO! Porque siempre est
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Si no, les haré lo que ya le hice
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Habían dos gemelas, Mariquita y Ma
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Ustedes ya conocen a Mariquita Coch
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Nunca usaba zapatos.
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Por eso Mariquita se enfermaba much
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Aquí podemos ver dos bocas, la de
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La boca de Margarita es muy bonita,
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Vamos a ver por qué dos gemelas, n
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Además, Mariquita sólo se cepilla
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Cada vez que comía, especialmente
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LAS GEMELAS II: DIENTES
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MARIQUITA
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Pues, igual fue con el cuidado de s
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Margarita, gemela de Mariquita, com
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LAS GEMELAS III: ALIMENTACIÓN
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Entonces, ella le preguntó a su he
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“Ahora entiendo,” respondió Ma
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LAS AMEBAS
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A mí me gusta hacerle daño a la g
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Por eso, me escondo muy bien en las
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En el intestino me siento a mis anc
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Pero no hablemos de cosas feas. Les
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Si salgo del intestino de una perso
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Mariquita no lavaba las frutas que
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A cada rato, ella salía corriendo
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El médico le dio una medicina para
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Gracias a que Mariquita no tomó la
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Vieran el susto que les pegué a lo
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Esta vez, Mariquita siguió al pie
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Me voy para la casa vecina, pero en
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Mariquita Cochinita tenía mucha ha
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Contenta, Mariquita subió a la cam
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¡Ayee! Chata, la lata cayó en la
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Al principio les encantó estar jun
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Un día, un perrito muy hambriento
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¿Recuerdan a Valentín Matasanos?
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Qué triste estaba Chata la lata po
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Empezó a oxidarse, perdió su form
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Un día, muchos años después, una
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Tiró la basura en un basurero y se
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Y para proteger siempre su salud, M
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¡Hola! ¡Es un gran gusto conocerl
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Siempre tengo comida porque… ¡yo
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¡El popó! ¡La basura! ¡Aulas su
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Tenemos una relación muy especial:
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Un día estaba disfrutando el popó
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Bajamos a comer con mis hermanos qu
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Los otros microbios bajaron a nadar
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Cuando regresó, fui a buscar más
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Aún más, ¡todos los estudiantes
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Ahora, todos se lavan las manos y l
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Ahora, estoy muy débil y enfermo y
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