dan pistas para pensar las formas y maneras de abordar los textos culturales, anclando en lo que ocupa, los textos audiovisuales. Los regímenes audiovisuales contemporáneos y sus productos cuya estructura básica es la imagen, tan innovadores como conflictivos, son producciones híbridas: realización internacional, formato devorador de formatos o sin formato (melodrama, reality, tragicomedia, docuficción, etc.), relato manierista que revisa lo clásico y mezcla lo posclásico, contenido multicultural encarnado en figuras así mismo interraciales e internacionales, tecnologías de efectos y precisión, estéticas seductoras: de choque o directas, que experimentan con la retórica, con el kisch y el pastiche. ¿No es aquí donde hoy se juegan los saberes, las prácticas y los poderes de la cultura popular y de masas; donde se negocian identidades y configuran lo sujetos? 17 151
Ciudadanía, sociedad, cultura, educación 152 Bibliografía Alsina, Miguel Rodrigo. Comunicación intercultural, Barcelona: Anthropos, 1999. Arheim, Rudolf. Pensamiento visual, 2ª edición, Barcelona: Paidós, 1998. Bertrand, Yves. Théories contemporaines de l´éducation, chrononique sociale, Lyon, 1993. Bonet, E. y otros. En torno al video, Barcelona: Editorial Gustavo Gilli, 1980. Bourdieu, Pierre. “Algunas propiedades de los campos”, en Sociología y cultura, México: Editorial Grijalbo, 1984. ________. Cosas dichas, Barcelona: Gedisa Editorial, 1988. ________. El sentido práctico, Madrid: Taurus Ediciones, 1991. ________. Respuestas. Por una antropología reflexiva, México: Editorial Grijalbo, 1995. ________. Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción, Barcelona: Editorial Anagrama, 1997. ________. Sobre la televisión, Barcelona, Editorial Anagrama, 1997. ________. La distinción, criterio y bases sociales del gusto, Madrid: Taurus Ediciones, 1998. ________. Intelectuales, política y poder, Buenos Aires: Eudeba, 1999. Bordieu, Pierre; Passeron, Jean Claude. La reproducción, Madrid, Editorial Popular, 2001. Buxó, Ma. Jesús. De la investigación audiovisual, Barcelona: Proyecto A Ediciones, 1999. García Canclini, Néstor. “La sociología de Pierre Bourdieu. Desigualdad cultural y poder simbólico”, en Bourdieu Pierre. Sociología y cultura, México. Editorial Grijalbo, 1984. ________. Culturas híbridas, México: Editorial Grijalbo, 1989. ________. Consumidores y ciudadanos, México: Editorial Grijalbo, 1995. Cassetti, Francesco; Di Chio, Federico. Análisis de la televisión, instrumentos, métodos y prácticas de investigación, Barcelona: Ediciones Paidós, 1999. Comolli, Annie. Les gestes du savoir. Francia: Universidad de París X, Cine y Ciencias Humanas, 1983. Daza M., Romelio E. Los medios de comunicación ante el nuevo derecho colombiano, Bopgotá: Inpahu, 1997. Documents de Travail. Techniques Corporelles du Tournage a la Main, Francia: Universidad de Paris X, 1980.
- Page 1 and 2:
IDEP- Revista Educación y Ciudad N
- Page 3 and 4:
Revista del Instituto para la Inves
- Page 5 and 6:
Editorial 4 Editorial A la escuela,
- Page 7 and 8:
Editorial 6 Por su parte, La invenc
- Page 9 and 10:
Resumen Los actores políticos colo
- Page 11 and 12:
Escuela y cultura política democr
- Page 13 and 14:
Escuela y cultura política democr
- Page 15 and 16:
Escuela y cultura política democr
- Page 17 and 18:
Escuela y cultura política democr
- Page 19 and 20:
Escuela y cultura política democr
- Page 21 and 22:
Escuela y cultura política democr
- Page 23 and 24:
22 Silva, Renán. “La educación
- Page 25 and 26:
Resumen A partir de sendas investig
- Page 27 and 28:
La pedagogía ciudadana en Bogotá
- Page 29 and 30:
La pedagogía ciudadana en Bogotá
- Page 31 and 32:
La pedagogía ciudadana en Bogotá
- Page 33 and 34:
La pedagogía ciudadana en Bogotá
- Page 35 and 36:
La pedagogía ciudadana en Bogotá
- Page 37 and 38:
Editorial 36 ________. “La cultur
- Page 39 and 40:
Resumen En el presente artículo se
- Page 41 and 42:
Confl icto escolar y formación ciu
- Page 43 and 44:
Confl icto escolar y formación ciu
- Page 45 and 46:
Confl icto escolar y formación ciu
- Page 47 and 48:
Confl icto escolar y formación ciu
- Page 49 and 50:
Confl icto escolar y formación ciu
- Page 51 and 52:
Confl icto escolar y formación ciu
- Page 53 and 54:
Bibliografía Betancourt, José Jav
- Page 55 and 56:
54 Resumen Las investigaciones sobr
- Page 57 and 58:
La invención del ciudadano en la A
- Page 59 and 60:
La invención del ciudadano en la A
- Page 61 and 62:
La invención del ciudadano en la A
- Page 63 and 64:
La invención del ciudadano en la A
- Page 65 and 66:
La invención del ciudadano en la A
- Page 67 and 68:
La invención del ciudadano en la A
- Page 69 and 70:
La invención del ciudadano en la A
- Page 71 and 72:
La invención del ciudadano en la A
- Page 73 and 74:
La invención del ciudadano en la A
- Page 75 and 76:
La invención del ciudadano en la A
- Page 77 and 78:
La invención del ciudadano en la A
- Page 79 and 80:
La invención del ciudadano en la A
- Page 81 and 82:
La invención del ciudadano en la A
- Page 83 and 84:
La invención del ciudadano en la A
- Page 85 and 86:
El espacio público visto por los n
- Page 87 and 88:
La formación en la diversidad y co
- Page 89 and 90:
Introducción Proponemos un desarro
- Page 91 and 92:
Adicionalmente, para la consolidaci
- Page 93 and 94:
En el marco anterior, la investigac
- Page 95 and 96:
Núcleos de representaciones El cie
- Page 97 and 98:
Proyecciones de la investigación C
- Page 99 and 100: Bibliografía Abric, Jean-Claude. P
- Page 101 and 102: Resumen El trabajo presenta la expe
- Page 103 and 104: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 105 and 106: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 107 and 108: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 109 and 110: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 111 and 112: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 113 and 114: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 115 and 116: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 117 and 118: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 119 and 120: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 121 and 122: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 123 and 124: Escuela, carnaval y construcción d
- Page 125 and 126: Resumen El presente artículo resum
- Page 127 and 128: El espacio público visto por los n
- Page 129 and 130: El espacio público visto por los n
- Page 131 and 132: Resumen Este artículo se presenta
- Page 133 and 134: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 135 and 136: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 137 and 138: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 139 and 140: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 141 and 142: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 143 and 144: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 145 and 146: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 147 and 148: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 149: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 153 and 154: Ciudadanía, sociedad, cultura, edu
- Page 155 and 156: . Si la cita tiene una extensión i
- Page 157: EDUCACIÓN Instituto para la Invest